英才苑高三生物单元测试卷（十四）

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1、高三生物同步测试题-14一、选择题：1．为了认识酶作用的特性，以20％过氧化氢为反应底物的一组实验观察结果如下表所示，通过实验结果分析，能够得出相应的结论。（）步骤方法观察结果1常温下自然分解氧气泡少而小2常温下加入Fe3+氧气泡稍多而小3常温下加入鲜肝提取液氧气泡极多而大4加入煮沸后冷却的鲜肝提取液同自然分解一样在下列有关结论的描述中，没有实验依据的是A．从催化反应条件看，酶的活性受温度影响B．从催化活性看，酶变性后而失活C．从催化底物范围看，酶有专一性D．从催化反应效率看，酶有高效性2．某实验设计：用猪的膀胱膜将一漏斗封住，再

2、在漏斗里装上清水，然后把漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液的烧杯中，并使漏斗管里的液面与烧杯中的液面一样高。但该同学始终没有观察到渗透现象，怎样改进该实验，方能达到实验目的：（）A．把猪的膀胱膜换成其它半透膜B．把NaCl溶液的浓度增至30%C．把NaCl溶液改装在漏斗里，清水改装在烧杯里D．把10%的NaCl溶液换成10%的蔗糖溶液3．右图为测量动物呼吸的实验装置，图中a为红墨水珠，b中装有KOH溶液。（1）此装置可测量动物A．放出的CO2量B．放出的O2量C．吸收的CO2量D．吸收的O2量（2）随着动物呼吸的进行，玻管中的红墨水

3、珠应向哪个方向移动A．向左B．向右C．先向左后向右D．先向右后向左4．由于实验材料用品所限，需设法替代，下列做法正确的是A．在做植物细胞有丝分裂实验中没有洋葱，用蒜叶替代B．在做植物细胞质壁分离和复原实验中，用26％食盐溶液替代30％蔗糖溶液C．在做根对矿质元素离子交换吸附实验时，用清水替代蒸馏水D．在做叶绿体中的色素提取实验时，没有丙酮，用乙醇替代5．某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分成四组，甲组不做任何处理，让其自然生长发育；乙组开花后涂抹适宜浓度的生长素在其柱头上；丙和丁组开花前就套上纸袋，待丙组开花后，用适宜浓度生长

4、素涂抹柱头，并继续套袋；丁组开花后，用适宜浓度秋水仙素处理柱头，继续套袋。雌花中能结出二倍体无籽黄瓜的是A．丙组B．乙组和丙组C．丙组和丁组D．乙组和丁组6．某一种细菌菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸（20种氨基酸中的—种）才能够生长，此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株后，想筛选出下表选项中列出的三种不同类型的变异细菌菌株。根据实验目的，选用的培养基类型正确的是：注：L——亮氨酸S——链霉素“+”——加入“-”——不加入例如：L-：不加入亮氨酸S+：加入链霉素7．试根据下述有关细菌A的实验，回答下列各问：实验一：将细菌A

5、接种于一般培养基上，结果出现菌落。实验二：以一种放射线处理细菌A，便产生细菌a1突变种，将a1接种于一般培养基后，不见菌落出现，但在培养基中添加营养甲和丙后，即见菌落出现。实验三：以另一种放射线处理细菌A，得到突变种a2，将a2接种于一般培养基后也不见菌落出现；但在培养基中添加营养乙和丁后，即见菌落出现。（1）细菌A能合成哪些必需营养素A．甲、乙、丙、丁B．甲、丙C．乙、丁D．都不能自行生成（2）细菌a1为什么不能在一般培养基中形成菌落?A．因为一般培养基中的乙、丁不能利用B．因为失去合成甲、丙营养素的能力C．因为失去基因重组的能

6、力D．因为缺乏a2的基因诱导二、简答题：8．下面是光合作用的实验过程：①选一株银边天竺葵，预先放在阴暗处两昼夜后，再把2cm×2cm、不透光的黑纸片用大头针别在这株天竺葵叶片的绿色部位上(如下图)，然后将其放在阳光下照射6～8小时后，剪下该叶片，并用瓶塞穿孔器分别在叶片的不同部位取A、B、C三个叶圆片。②将三个叶圆片放在装有酒精的试管里经热水浴脱色，并将它们放在清水中漂洗。③再将经过漂洗的叶圆片放在白纸板上，然后用吸管吸取碘液，分别滴在三个叶圆片上。请分析上述实验过程，回答：（1）为什么要将叶片放在装有酒精的试管里经热水脱色?__

7、_______________________。（2）A、B、C三个叶圆片中，遇到碘液会变蓝的是哪一个叶圆片?______。分析另两个叶圆片遇碘液不变蓝的原因：______________________________________。（3）把叶圆片A切成薄片，制成装片放在显微镜下观察，发现细胞中分散着的被染成蓝色的结构是什么?________。光合作用的产物葡萄糖是在哪一阶段形成的?____________。（4）通过该实验；可以得出光合作用的进行需要哪些条件?________________。9．如右图，将正在萌发的种子放在

8、内有一杯NaOH溶液而用塞子塞紧的瓶中，此瓶与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升的高度可以测量出某种气体的消耗量。假设正在萌发的种子用完了瓶中所有气体，则水银柱会升高到76cm处(等于大气压)。（1）实验过程中，水银柱只升高到15cm处，