投资理财的选择教案

《投资理财的选择教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教案设计第二单元生产、劳动与经营第六课投资理财的选择主讲人：金山山教授科目政治授课时间X年X月X日教授节次1节授课题目第二单元生产、劳动与经营第六课投资理财的选择教学目标1.知识目标：①储蓄存款的含义及其作用、主要的储蓄机构、存款利息的含义、主要影响因素以及存款利息的计算；②商业银行的主要业务及作用。2.情感目标：①培养学生的储蓄概念与储蓄习惯；②培养理性投资，理性理财观念；③增强投资风险防范于控制意识；④重点培养学生勤俭节约，积极进取的意识和精神。3.能力目标：①通过讲练结合，培养学生如何处理投资理财、解决问题的能力；②分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力

2、；③通过设置问题情境，来提高学生分析和解决问题的能力方法④培养学生的判断力以及对生活的感悟力。教学重点1.储蓄存款的含义及其作用2.存款利息的含义及存款利息计算3.商业银行的主要业务教学难点1.理解活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特点2.我国银行在国民经济发展中的作用授课类型新课教学准备教师1.准备一段关于银行储蓄的小视频，对银行储蓄进行讲解2.设计本课教案3.准备本章节的作业练习学生预习第二单元第六课投资理财的选择第45页到第48页教学过程教师活动：1.各位同学，早上好！2.新课导入：有一天，一个小女孩拿着三角钱到瓜园买西瓜，瓜农见这点钱连五分之一的西瓜也买不着，便想

3、赶紧糊弄她走，他顺手指了指瓜地里一个拳头大小，还没有成熟的西瓜说：“三角钱只能买这种小西瓜。”瓜农本以为女孩会反诘不熟的西瓜怎么吃，而放弃买西瓜。谁知女孩略做考虑后竟然答应了，并且接着就把钱递过来。瓜农不解：“学生活动：1.积极讨论小女孩的行为是一种什么行为，与储蓄有何相同之处。同学讨论：甲同学：瓜农太讨厌了，欺负小女孩。乙同学：小女孩很可爱，很聪明。丙同学：小女孩的行为就像定期存款一样丁同学：小女孩的行为属于提前消费.......5小西瓜又不能吃，你要它有什么用？”女孩说：“反正交了钱，这西瓜就是我的了，过两个月我再来拿。”这回该瓜农傻眼了，因为卖小西瓜是自己主动提出来的

4、，所以只能吃这个哑巴亏了。两个月后小姑娘抱着那个已经熟透落地的大西瓜高兴而去（讨论小女孩的行为是什么行为，与储蓄有何相同之处）3．新课教学：提问：（1）储蓄存款的含义及其作用。（2）让同学们分组讨论，银行有哪些储蓄类型，银行业务有哪些。（3）利用多媒体播放事先准备好的关于银行储蓄的视频。要求同学们讨论关于银行储蓄的趣事。（4）要求学生在书中找出：存款利息的计算方式和利率的概念。2.学生在书中找出储蓄存款的含义并概况自己认为的储蓄存款的作用。课本第45页第一段即为储蓄存款的含义。含义：指为居民个人积蓄货币资产和获取利息而设定的一种存款。储蓄存款基本上可分为活期和定期两种。作用

5、：发展储蓄业务，在一定程度上可以促进国民经济比例和结构的调整，可以聚集经济建设资金，稳定市场物价，调节货币流通，引导消费，帮助群众安排生活。3.同学讨论：A组同学：储蓄类有活期存款和死期存款B组同学：信用卡消费算什么储蓄呢？C组同学：银行有存款和贷款业务4.学生自由发言，说说关于自己与家人在银行那些事。甲同学：我父母到现在还不用银行卡，还在用存折；乙同学：我爷爷到现在还不会自己去银行；取钱，要有人陪伴他老人家才会操作；丙同学：我爸爸常常带我去银行买基金；丁同学：我家里每年都要还银行贷款。5.学生在书本上找到利息的计算公式和利率的概念，并进行概述。课本第46页，第二段即为公式

6、：存款利息=本金*利息率*存款期限部分学生不认真阅读课文，没有找到该公式。5（5）要求学生在书中找出商业银行的主要业务，并回答问题。（6）讲解我国银行在国民经济中的作用①筹集和分配自己，是社会再生产顺利进行的纽带。②为企业和政府提供经济决策依据③监督和管理国民经济各部门和企业的生产经营活动。1.课堂游戏，头脑风暴游戏模拟经营。做法：教师将同学分组，发放一张白纸，要求同学在纸上创造自己的公司，公司的经营模式等。目的：①活跃课堂气氛②给学生练习创造性解决问题的机会③充分发挥丰富想象力6.学生在书中找出商业银行的主要业务，并回答问题。学生在课本47页找出商业银行的主要业务为：①吸

7、收公众存款业务②发放贷款业务③办理结算业务大部分同学都能积极回答问题，但是有部分学生只顾做自己的事情。7.学生做笔记：我国银行在国民经济中的作用：①筹集和分配自己，是社会再生产顺利进行的纽带。②为企业和政府提供经济决策依据③监督和管理国民经济各部门和企业的生产经营活动。8.学生分组进行头脑风暴游戏，放松紧张的学习气氛，发挥丰富想象力，模拟投资与经营。同学们都能充分发挥想象力创设了各具特色的公司：有百货公司，农家乐园，大型农场，花卉市场，股份有限公司等。5教学检测课堂训练、讨论、提问、列举生活中储蓄与投资的例子、做课