对外汉语综合课课堂教学语言的研究

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1、藝４主崦迖士ｆ专业硕士学位论文对外汊语综合课课壹教学语言的研堯程涛指导教师：陈实副教授专业学位领域：汉语国际教育二〇一八年六月重庆师范大学硕士学位论文对外汉语综合课课堂教学语言的研究硕士研究生：程涛指导教师：陈实副教授学科专业：汉语国际教育所在学院：文学院重庆师范大学2018年5月AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMast

2、erTheStudyofTeachingLanguageinComprehensiveCoursesofTeachingChinesetoSpeakersofOtherLanguagesCandidate：ChengTaoSupervisor：ChenShiViceProfessorMajor：TeachingChinesetotheSpeakersofOtherLanguagesCollege：CollegeofLiberalArtsChongqingNormalUniversityMay，2018独

3、创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研宄工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得重庆师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明学位论文作者签名：签字□期：甚年么月曰ｆ学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解重庆师范大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件

4、和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。学位论文作者签名签字曰期：及§年古月ｙ口＿丨重庆师范大学硕士学位论文中文摘要对外汉语综合课课堂教学语言的研究摘要对外汉语学科从1978年初创到今天，已经走过40余年的时间，该学科的教师、教材和教法的“三教”问题研究已经取得了很多成果。伴随20世纪以来对外汉语及汉语国际教育专业的不断开设，培养了大批对外汉语人才。从2005年孔子

5、学院总部/国家汉办设立以来，孔子学院和孔子课堂在全球迅速发展，由此催生了一大批真正走向海外课堂的对外汉语教师。这批教师逐渐成长为学科研究的生力军，通过自身理论和实践教学的不断碰撞，助推学科研究走向新的高度。但是，通过我们的总结分析可以看出，在当前的研究中，对外汉语学科针对教师这个主体的研究相对较少。教师作为对外汉语课堂的重要主体，发挥着主导作用，而当前相关研究的不足，已经不能适应越来越深入发展的对外汉语教学工作。本文从“教师”这个方面着手，以“教学语言”为切入点，参考其他学科课堂教学语言研究的已有成果，

6、结合作者本人在国内外的一线教学经验和真实案例，选取最具代表性的综合课课型，力图通过实践与理论相结合的研究，深入研究新形势下的对外汉语综合课课堂教学语言。论文分为五大部分，绪论从现实性、必要性、发展方向等几个方面阐释对外汉语综合课课堂教学语言研究的背景和意义，综合对外汉语和其他学科教学语言研究的成果，结合案例中的经验和问题，确定研究内容和方法。第二部分主要集中于对外汉语课堂教学语言的定义、特点和分类的分析和梳理，包括了对传统定义的整理思考以及学科发展的新理念。经过新旧定义的比较分析，全面具体地总结对外汉语

7、教学语言的特点，以此为基础对研究对象进行重新科学分类。第三、四部分为本文重点章节。第三部分是在对第二部分理论的总结分析上，进一步提炼出对外汉语课堂教学语言应遵循的相关原则。第四部分将依据第二部分的理论分析以及第三部分的相关原则，结合卢旺达对外汉语教学语言运用的真实案例进行穷尽式的分析。第五部分为结语，在对本文研究的总结基础上，提出对外汉语综合课课堂教学语言规范的建议以及提出本文研究过程中的创新和不足。总体而言，本文研究建立在已有的对外汉语及其他相关学科课堂教学语言研究基础上，作者结合真实案例，配合新形势

8、变化，力求为对外汉语课堂教学语言研究及对外汉语教师的发展作出新的贡献。关键词：对外汉语，综合课，教学语言，案例I重庆师范大学硕士学位论文英文摘要TheStudyofTeachingLanguageinComprehensiveCoursesofTeachingChinesetoSpeakersofOtherLanguagesABSTRACTInthe40yearssincetheestablishmentofthefieldofTeachi