小学数学《课标》修订教材(西师版)

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1、小学数学《课标》修订教材（西师版）培训要点梁平县教育科学研究所·郭培恒2007年9月forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans13说明因小学数学《课标》实验教材（西师版）各年级

2、均作了适当修改，为使老师们在教学中较好地把握修改意图，特编写《小学数学〈课标〉修订教材（西师版）培训要点》，仅供参考。另，教材修订仓促，各年级单元作业已印成册，尽管我们倾力弥补，但仍有少量个别内容来不及调整，对此带来的不便，我们诚恳地向老师们深表歉意：“对不起”、“请谅解”！2007年9月forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,

3、investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans13一年级总的修订思想：注重知识的落实，增加习题数量；注重数学本质的教学，减少非本质情境内容，图意更准确、贴切，直接切入数学内容；注重知识结构与儿童认识规律的有机结合，移出或删去不适合儿童的内容，如“统计”这一单元全部后移，租船、租车等被删去。一、教材的变化1.“上学了”增加了“比一比”内容（P5、P6），目的是建立基本的长与短，大与小，多与少，高与矮等概念。2.“数的认识”中增加了数的组成与分解，目的是帮助进行加、减教学。3.各练习增加了

4、习题数量，通过训练落实知识、能力等目标。4.删去了儿童不太熟悉的租车、租船等内容，删去了不适合儿童年龄特点的统计内容。5.“10以内数的认识和加减法”原为一个单元，现调整为两个单元：1～5的认识及加减、6～10的认识及加减。6.“20以内的进位加法和退位减法”也由一个单元调整为两个单元：20以内的进位加法、20以内的退位减法。7.“分类、认识物体”改为“分一分、认识物体”，意为“分类”对一年级（上）的儿童来说要求较高，故改之。8.实践活动由原来“快乐的一天”、“环保小卫士”变为“认识周围的数”、“我有一双小巧手”。9.数学文化在原来“阿拉伯数字的由来”、“分类”forthequalityofr

5、eviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans13两个的基础上新增了一个“＋、－的来历”，因此，本册教材有3个数学文化专题。二、教学要点根据儿童的年龄特点、认知特点，结合教学内容组织教学，注重“双基”（含知识点、

6、基本思想、基本方法等）的落实，教学情景的设置为教学内容、数学本质服务，在张扬个性、培养创造思维的同时，注重学习习惯、学习品质的培养。三、单元题说明第一、二单元教学结束后使用“第一单元”检测题，第三单元教学结束后使用“第二单元”检测题，第四单元结束后使用“第三单元”检测题，半期就可使用“半期题”，第五、六单元结束后使用“第五单元”题，期末练习就可使用“期末检测题”。期末检测题中的统计知识学生不学“统计”也能做，没影响，因为该题相当于看图填数。四、期末考试期末考试试题的命制以本期使用的教材为准，不会有超教材、超《课标》要求的题。二年级总的修订思想：降低难度，增加习题数量，增加习题与例题匹配比重，移

7、出不太符合儿童认知规律的部分内容，明晰解决问题要写答语这一解题格式。一、教材的变化1.表内乘法原为一个单元，现为两个单元：第一单元学1～5forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submis