德育精品课程方案

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1、行走“求是”之旅——东关中心小学求是德育精品课程方案尊敬的来宾，亲爱的小朋友们，大家好！我们东关小学的前身是毓菁学堂，一代科学巨匠竺可桢就是在这儿扬帆起航，竺可桢的一生是坚持实事求是，努力追求真理的一生。“求是精神”是他留给我们的巨大的精神财富。作为竺可桢的母校，我们精心打造“求是”德育精品课程，围绕竺可桢，分年级推出六节综合实践课，在扎实生动的求是之旅中同学们，竺可桢是我国卓越的科学家、教育家，当代著名地理学家、气象学家。第一章：求是寻真章●追寻大师足迹，打造“求是”精品课堂第一课：求是·启竺篇开课年级：一年级开课时间：开学初课程核心：新生开蒙开课内容：

2、利用开学契机，举行新生开蒙仪式，充分利用竺可桢母校的教育资源，弘扬我校“求是”精神，培养东小学子脚踏实地、实事求是的作风，努力追求真善美，推进和谐温馨的校园建设。第二课：求是·识竺篇开课年级：二年级开课时间：建队节课程核心：入队考证开课内容：将入队与认识竺可桢相结合，以建队节入队为契机，对一年来所得的有关少先队和竺可桢的基本常识用考试的形式展现出来，并以此作为入队的基本要求之一。充分调动东小学子识竺的积极性，提升作为竺可桢母校学子的自豪感。为进一步弘扬“求是”精神打下坚实的情感基础。maintenancemeasures,thereisabigsecuri

3、tyrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus第三课：求是·说竺篇开课年级：三年级开课时间：第二学期课程核心：倾情讲述开课内容：开展“牵手大师竺可桢”故事大王比赛，以中队为基础，倾情演绎有关竺可桢的故事，从小队开始，层层比赛推选，评选出校

4、“求是”故事大王，让“求是”精神在孩子心中生根发芽。第四课：求是·学竺篇开课年级：四年级开课时间：第二学期课程核心：学竺师竺开课内容：上一堂“气象学家竺可桢”综合实践课，人人参与，人人实践，在实践中更深入地认识竺可桢，理解“求是”精神，并将之带入到日常学习、行为的方方面面。第五课：求是·导竺篇开课年级：五年级开课时间：第二学期课程核心：导游故居开课内容：以竺可桢故居为阵地，开展“追寻大师足迹”小导游评选大赛，同时结合“手拉手”活动，请小导游们带领新生、以及各界来宾们同游竺可桢故居。通过此项活动，引导孩子们了解竺可桢的一生，学习大师在追寻理想的同时树立并诠释

5、“求是”精神。第六课：求是·颂竺篇开课年级：六年级开课时间：第一学期课程核心：宣竺颂竺开课内容：综合入学五年多来学竺师竺的所得，以“我心中的竺可桢”为主题，开展征文、演讲比赛，抒写并讲述对竺可桢以及“求是”精神的认识，让东小每一个即将毕业的学子成为“求是”精神的宣扬者，践行人。第二章：求是向善章●激扬真我风采，夯实“求是”主题活动踏青节·“拥抱自然，沐浴春阳”最是一年春好时，全校师生携手出游，共赏春景。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothec

6、ity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus此项活动作为学校特色节日活动之一，旨在借春游活动的契机，让学生走向美丽的大自然，开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识，在实践中体悟“求是”精神。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在

7、春意盎然的季节里放飞心情。艺术节·“激扬魅力，炫我风采”艺术节与六一活动融为一体，文艺汇演和游园活动双轨同行，以班级为基础，面向全体学生，重在培养学生健康的审美情趣﹑良好的艺术修养，引导他们向真﹑向善﹑向美，得到全面和谐的发展。以体现我校艺术活动的成效，加强校园文化艺术环境建设，营造良好的文化艺术教育的氛围，推进学校艺术教育的改革和进一步发展，礼仪月·“夯实行规，奏响人生”将新学年开学的第一个月九月设为礼仪行规月，开辟礼仪主题墙，设立班级特色礼仪榜，营造学校礼仪宣传氛围，让学生在耳濡目染中知规范、懂礼仪、讲文明。同时学校通过“诵读礼仪经典、开设礼仪学堂、开

8、展礼仪行动”等活动载体让礼仪在唇齿间留香，在举手投足中绽放，并落实