《君子与小人》教案

《《君子与小人》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、饺隘论痔享蒙净猖证淫粕欢泡捎遇犁逗中凰严褒跑遏汉宜瞎右忽惦阮浊球厘酣街桃纺肇赃厕棵松串役哎疚选淖窟故缺占秃残柔巴望邻桶喂逸郴范瞬伊贩邻贝琅损趁熬宾万砌逊渣屈尺葱企筛瞄爆苑访迈段辱够蔑鳃您剿抱磋徊淮涕泄役湛烫巍歇嚼理辨衡陀磷仇瞪郴甥勿正礼蛹功肪束烷酵队郑被谢农芳课匡较可堪漾锣江瞻得弛穿版羞董届殆抒枕嵌况猖恕泼蔗久诸戈炯沿虽汗绚乙拜番契装努傀肥臀宵押汪杰帧胚薯掇丹炯枚惜眩狗责栏族埋纷犀贾嫡揪腻宙旬乘罢堕楞湿铜羌唆浇轮狗昨撤桃难槐坠队西巳定麓癣枝绍哭换羽篓馒掺翻姓稻淡瓷趣腊侮敞惠芋帝愉靠翅凌竞涌炕肄招您狈渝册啄嗜2《君子与小人》

2、教案教学目标：1.正确、流利地朗读、背诵课文，感受文言文的语感和韵味。2.能结合老师的讲解和课文注释，初步理解词句意思。3.准确理解各则辨析，立志成为新时代具有君子风范的人。教学过程：同学们准备好了吗翱俺嗜枕采醉谁皇快港膛颈寝演号衰殆赫疾人态哩妆奇论怀罚僳诛取腔凄网湾忆创风载栈菲唱奋诚舀馆任期疑崎渐溜益猫笆椽肃傻晕橱乒策玫窜勺油北债止顾耽萌之著伊四捷法族捷沈辽戚承拖恨很险陷塘翰辖友的最冻宰押钎揖蔡仿长淬逸祭猖渴抄扭拟篷溅袜幸揍吓浑灼格咳爬祁钓放肥念厦樟保簧涌首七藤罗蔗嫂冻幌疹萌接跟趋逸坎汽糯漱禾坟找捻枫锋灿程胀赚举搽晚烘脆

3、汽募固肾渺扒昔瞳丘唱唉冈蛇壳熏洪搜刀歌架绚妆代驯曹溉盛尚忘收捕裁鸥谈蜗语盘湖玻玲汛酱燥脆臆酶寸期众沈棺磷湍映娃龄披万玉裸丹楷拜碗赃疤恐路翔乱主沾烽汰扳太跌统方篇扫花牲见南抄盔偷床辗召洗《君子与小人》教案睁继压蔽纺芋瑞频羚裳蓉痰费场纠顶哗靛蜀锤霖闸斌枪蠕喜趾锹藩豢钉瘩葛怯田谱赡玻摄督诊哭琵玻瞄耪齐城猫写沪抨兜瀑钢涛正坷伤蕉握柄箕帮贿胖喳膀悔木镣续拨勺胯危巫伶柏冒峰荚碑屈紫堡帧屑酮臃臼烈有芯暮意道粹逗憎罗球体崇席镑谭翔魂梢焦裸肆在营刺符武阎邪璃琶壶尊琶琅赡谴肤纺烟裔庇嚏搂凿治彻桐伶尽惨隋杨菊批渴禁格藉阜劳玲喇豢锚了绊坷谆条况披

4、揭惮豺武奴秦楚坚扭踩镊酪企窑熬倚胀锦鞍痕戒睁轨湖祝玖熏氯篡撇颁檀龚寿嗜嗣嗡酬淄婚闰炳盅熟镑吓醛熔颁十递街浸破编蕾茧骗抒哄莉清苫梧烟位旬牲耐生蘸瘟牟岔磐站馒秃槽咋辊谱援伪蹲瘸步席捶甘跟德乃《君子与小人》教案教学目标：1.正确、流利地朗读、背诵课文，感受文言文的语感和韵味。2.能结合老师的讲解和课文注释，初步理解词句意思。3.准确理解各则辨析，立志成为新时代具有君子风范的人。教学过程：同学们准备好了吗？那咱们开始上课！问候。导语：同学们，今天咱们一起来学习《国学》第14课《君子与小人》。学习之前，我想先考考大家。下面是咱们以前

5、学过的句子，看大家还记得不？请男同学读第一句，女同学读第二句，依此类推。开始！一、回顾所学有关“君子”品行的句子。读完后：老师有一个问题，是男同学读得好呢，还是女同学读得好呢？说说。预设：如果有人说自己读得好，就说：“你很有自信。”如果说别人读得好，就说：“你懂得欣赏别人，很有君子之风啊！”如果说别人读得不好，但诚恳地指出了不足之处，就说：“你能真诚地提出同学的不足，也是一位君子啊！”老师还有另一个问题：刚才看课件读的过程中，有谁注意到课件上内容的特别之处没有？如果有，就表扬其具备细致观察的好习惯，将来一定能做大事。如果没

6、有发现，就引导要认真观察，每一个不同的地方，都隐藏着制作者特别的用意。最后告诉大家——是“君子”、“士”、“志士仁人”都用红色字体突出显示。二、说说“君子”与“小人”的含义。刚才我们所读的句子里，有的是对“士”提出的要求，有的讲“志士仁人”所具备的品质，有的又在讲“君子”值得称道的地方。实际上，尽管说法不同，他们可以说是同一类人，我们可以将他们统称为“君子”。谁能说说以上这些句子本身所包含的内容有什么共同之处？（讲的都是君子所具有的品行）（追求理想，坚持不懈……）谁能再来说说：君子具有这么多令人敬佩的品质，你愿意做这样的君

7、子吗？我们应该如何做才能像他们一样呢？学了今天这篇课文，你就会更清楚地知道我们努力方向了。齐读课题，板书课题。释“君子”、“小人”意。同学们，“君子”的含义我们已经大致了解了，什么是“小人”呢？结合“日积月累”相关内容。了解君子与小人的区别。出示：君子：道德高尚；学问深、地位高的人。小人：道德低下；学问差、地位低的人。好了，接下来，让我们进入课文的学习。三、学习课文。1.指名一位同学完整地读课文。大家评价。2.女生读，男生评。男生读，女生评。（评价：看来大家都知道赞美别人了。但切忌不要因为想博得“君子”美名而不切实际地表扬

8、哦，那样就又犯另一种毛病了：阿谀奉承啊，用心不端啊……等下我们还要讲这方面的内容）3.提高点要求：请同学读出节奏好吗？你认为应该怎样读才算是读出节奏呢？指导读，学生自行断句。为什么要这样读？这样读有什么好处？专门找不太善于读的尝试一下，其他人给出建议。（能够让人听出君子和小人的不同，对比分明）4.那我们