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时间:2018-09-03
《2009年羊场乡中心校教学常规规范化管理实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、羊场乡中心校教学常规规范化管理实施方案 教学常规管理是提高教学有效性的源头工程,是教学质量提高的根本保证,是学校最主要的工作内容。教学常规包括教与学两个方面,它直接关系到师生共同发展,涉及到计划、总结、备、教、批、辅、考、研、学等工作。为进一步加强教学常规管理,使学校日常教学工作管理不断有序化、规范化、科学化,促进学校内涵发展,整体提升我乡的教学质量,根据《毕节地区中小学教学常规管理意见》、《纳雍县中小学教学常规规范化管理指导意见》。并结合我乡实际,特制定羊场乡中心校教学常规规范化管理实施方案。一、计划总结拟写1、计划是行动的指南,是分解
2、和落实教育教学目标,使学校各项工作有条不紊推进的重要保证。每个学期学校的计划包括学校工作计划、教导工作计划,德育、总务、工会、少先队、共青团、图书室、实验室、教研组及班科教师工作计划等。计划一般应包含标题、基本情况分析、目标任务、具体措施、进度安排等板块,要求紧密结合本校本室本班本学科实际,做到有针对性、有特色、有实际指导意义。学校教导工作计划要全面落实地、县、乡教学常规管理要求。2、学校工作计划、教导工作计划、总务工作计划、德育工作计划、办公室工作计划、工会工作计划、团队工作计划、图书室、实验室工作计划等应在开学前一周拟定,装订成册于开学
3、第一天发放到教师手中,以便让教师对学校一学期工作安排有整体了解。学校工作计划由学校领导集体讨论通过,教导工作计划由校长指导教导处讨论制定并报学校行政会议通过,其它计划由学校相关负责人在学校工作计划框架下制定。3、教师班科计划、教研组工作计划。开学第一周,学校教研组长、班主任和科任教师必须制定工作计划上交,学校领导班子于第一周末组织力量分工对教师学科计划、班主任工作计划、教研组工作计划进行审查,符合要求的签“同意执行”认可,不符合要求的重写再审。班科计划应一式二份,一份交学校,一份自己留存。教研组工作计划一式若干份,教导处一份,组员各一份。教
4、研组工作计划应有研究课题内容。学校各种计划的讨论、审议、检查、学习,相关人员要作好记录备查。4、期末要有对各种计划所涉及内容的工作总结。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyc
5、onsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished9二、备课上课教师不单纯是课程的执行者,书本知识的传授者,还是新课程的实践者、建设者、研究者和开发者,是学生发展的促进者、协作者。认真备课上课,克服教学中的被动性和盲目性,是提高教学质量的关键所在。1、备课要求。备课要体现预设与生成的统一,体现尊重差异性的理念,体现生活化的理念,体现资源整合的理念,体现教学方式与学习方式转变的理念,体现培养学生“具有一定的创新精神、实践
6、能力”这一新课改的要求。教师要深入学习《课程标准》,熟悉《课程标准》的基本内容,明确教学目的、任务和要求,掌握教材的编排意图、知识结构和逻辑体系以及教材在发展学生智力、培养能力和进行思想教育等方面的要求。结合本班实际充分了解不同年龄段、不同班级学生的思想状况、知识基础、能力水平、学习习惯、兴趣爱好等,预见学生在学习活动中会发生的疑惑和困难,因材施教。要针对学生已有经验,遵循认知规律,开发、整合、利用有效的课程资源进行备课。做到目标明确、科学,易于检验和评价,内容具体、过程清楚,互为因果,方法策略恰当,具有实效性。2、积极推行集体备课教师备课
7、应在个人独立思考、充分发挥主观能动作用的基础上,与集体交流、同伴互助相结合,开展集体备课活动,集中智慧撰写可操作性强的研究型教案,推进电子备课的研究和实践。集体备课的组织形式虽然多种多样,但其基本流程主要为个人钻研、中心发言、集体商讨、形成共性教案,修改为个性教案。主要采取按年级、科目分组,每组一个组长,负责组织集体备课活动的开展及资料的收集整理。每次有一个主备人,一个记录员,由同组教师轮流担任。组长负责活动的主持,主备人负责把自己拟写的教案提供给大家,并向大家阐述所备每课时教案的教学目标、重难点、教材的处理、学生的学情分析以及教法的选用等
8、,然后进行集体交流,提请大家修改定案,形成共性教案。上课前,每个教师根据本班实际,再对教案做适当修改调整,然后到课堂组织实施。集体备课中要求备课组成员畅所欲言,能者为师,集思广益
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