同一政治事件新闻报道的态度的研究

《同一政治事件新闻报道的态度的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、MAthesis摘要ShanghaiJiaoTongUniversity在向公众报道新的事实，传递各种新的信息时，新闻报道所传播的信息往往被认为是客观的、公正的和独立的。但由于意识形态、党派利益等原因，绝对的客观新闻是不存在的，它们都或多或少地折射了报道者的态度和立场。评价是人际意义的一个重要组成部分，人们通过这部分的语言资源来表达自己的态度、观点和立场；以往研究证明评价理论为语言学研究者提供了完整系统地分析研究态度资源的方法。新闻报道态度研究方面，以前大量研究侧重语言及其反映的意识形态分析，对就同一事件新闻报道里的态度研究则相对较少，且多借助于批评话语分析和韩礼德的功能语法理论，没

2、有形成系统的态度分析体系.基于上述认识，本文运用以系统功能语法为基础的评价理论分析政治新闻报道中的评价现象，旨在探讨评价在这一特殊政治话语资源中的实现形式、特点和功能，即报道者如何有目的地选取评价资源为表达自己的态度服务。该研究以美英两国四大主流媒体就“以色列进攻加沙”事件的四篇新闻报道为语料，从态度、介入、级差三个层次上同时展开分析。本文分析结果发现，为了保证新闻报道的表面客观性，态度子系统中情感资源数量为零；裁决资源最丰富，说明新闻报道中作者倾向借助裁决资源传递态度；鉴赏资源数量居于中间。而且，针对不同的概念主体，报道者传递的肯定和否定态度也体现着一定差异。在级差和介入方面，本论文主要

3、探讨其实现形式和人际功能。四篇报道皆大量运用介入资源，本文是从投射、情态和让步三个方面探讨报道者如何借助“多声”来推卸话语责任及避免言语绝对化，从而达到表达自己隐含的态度和立场的目的。该研究将帮助人们从看似客观的政治新闻报道中发掘出隐含的主观态度，使人们更好地理解新闻报道，包括其客观程度以及新闻报道机构的立场。此外，该研究可以进一步检验和丰富评价理论。关键词：评价；新闻报道；态度；介入；级差ivMAthesisShanghaiJiaoTongUniversityAbstractNewsreportstendtobeviewedasobjectiveandunbiasedbythepubl

4、ic;however,absolutelyimpersonalnewsreportsneverexistduetoconsiderationsofideologyandgroupinterests.Theyreflect,moreorless,thereporter’sattitudeandstancewhichcanhelpunderstandthenewsreportprofoundly.PreviousstudieshavetestifiedthesuperiorityoftheAppraisalTheoryinanalyzingtheinterpersonalmeaninginad

5、iscoursetootherapproaches.Therefore,thisthesisfocusesonthestudyofevaluativeresourcesinthelightoftheAppraisalTheory,attemptingtoinvestigatehowevaluationislinguisticallyrealizedinthenewsreportsandthusdigoutdifferentattitudesimpliedintheseeminglyobjectivenewsreportsfromdifferentcountriesonthesamepoli

6、ticalissue.Byadoptingbothaqualitativeapproachandquantitativeapproach,withtheformerplayingadominatingroleinthepresentstudyandthelatterasanecessarysupplementation,thisthesisanalyzestheevaluativeresourcesinthefournewsreportsissuedbythefourcorrespondingmainstreammassmediainAmericaandBritainonthepoliti

7、calissueofIsraeliInvasionofGaza.BasedonthetheoreticalframeworkofAppraisalTheory,thethesiscarriesoutthestudyintermsofitsthreesubcategoriescoveringAttitude,EngagementandGraduationtofindoutthedistributionofevaluativ