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《义务教育广东省2017届高三数学理一轮专题突破训练解析：集合与常用逻辑用语》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、广东省2017届高三数学理一轮复习专题突破训练集合与常用逻辑用语一、集合1、（2016年全国I卷）设集合，，则（A）（B）（C）（D）2、（2016年全国II卷）已知集合，，则（）（A）（B）（C）（D）3、（2015年全国II卷）已知集合A=｛-2，-1，0，1,2｝，B=｛x
2、（x-1）（x+2）＜0｝,则A∩B=（）（A）｛--1,0｝（B）｛0,1｝（C）｛-1,0,1｝（D）｛,0,，1，2｝4、（珠海市2016届高三二模）已知集合则A．(1,3]B．(1,3)C．(−1,5)D．(−1,3]5、（广州市2016届高三二模）已知集合，Z
3、，则(A)(B)(C)(D)6、（茂名市2016届高三二模）集合，则（）A．B．C．D．7、（东莞市2016届高三上期末）（2）已知全集U＝R，集合A＝，B＝，则下图中阴影部分表示的区间的是（A）（0,1）（B）（1,3］（C）［1,3］（D）［－1,0］［1,3］8、（佛山市2016届高三教学质量检测（一））已知R，函数的定义域为，，则下列结论正确的是（ ）A．B．C．D．9、（广州市2016届高三1月模拟考试）若全集U=R，集合，，则＝（A）（B）（C）（D）10、（惠州市2016届高三第三次调研考试）已知集合，，若，则实数的值为（）A．B
4、．C．D．或二、常用逻辑用语1、（2015年全国I卷）设命题P：nN，>，则P为（A）nN,>（B）nN,≤（C）nN,≤（D）nN,=2、（佛山市2016届高三二模）已知直线，圆C：，则“0＜b＜1”是“l与C相交”的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件3、（广州市2016届高三二模）已知命题：N,，命题：N,，则下列命题中为真命题的是(A)(B)(C)(D)4、（茂名市2016届高三二模）“”是“复数（）为纯虚数”的（）A．充要条件B．必要不充分条件C．充分不必要条件D．既不充分也不必要条件5、（汕头市
5、2016届高三二模）给出下列4个命题，其中正确的个数是()①若“命题为真”，则“命题为真”；②命题“>0，>0”的否定是“”；③“tan>0”是“sin2>0”的充要条件；④计算：除以100的余数是1.A．1个B．2个C．3个D．4个6、（深圳市2016届高三二模）设是两个集合，则“”是“”的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件7、（佛山市2015届高三二模）已知函数.命题p：是奇函数；命题q：在定义域内是增函数，那么下列命题为真命题的是（）A．B．C．D．8、（韶关市2016届高三1月调研）已知命题对任意
6、，总有；是的充分不必要条件，则下列命题为真命题的是（）A．B．C．D．9、（肇庆市2016届高三第二次统测（期末））下列说法中不正确的个数是①“”是“”的充分不必要条件；②命题“”的否定是“”；③若p：，q：，则为真命题．（A）3（B）2（C）1（D）010、（珠海市2016届高三上期末）设命题:若,则,其逆否命题为()A．若,则B．若,则C．若,则D．若,则参考答案一、集合1、D 2、C 3、A 4、A 5、C6、A 7、D 8、A 9、C 10、D二、常用逻辑用语1、【答案】C【解析】:，故选C.2、A 3、C 4、A 5、
7、C 6、B7、D 存在a＝0，既是奇函数又是偶函数，也存在a＝2，使此时函数f(x)是奇函数，所以命题p为真命题，而当a＝0，没有单调性，所以命题q为假命题，故为真命题，选D。8、D 9、D 10、A德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机
8、融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解
9、课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，
