岗位能力分析和工作任务分析报告[3]大同

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1、大同机车高级技工学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目电气自动化设备安装与维修专业岗位能力分析和工作任务分析报告电气自动化设备安装与维修专业二零一三年十二月otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderofthe

2、WestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary

3、,Ministersand21大同机车高级技工学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设岗位能力分析和工作任务分析报告电气自动化设备安装与维修专业学校名称：大同机车高级技工学校所在地：山西省大同市编制日期：2013年12月otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasre

4、corderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitt

5、eeSecretary,Ministersand21大同机车高级技工学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设目录一、序言（一）调研背景（二）调研目的（三）调研对象（四）调研方法（五）调研内容二、电气自动化设备安装与维修专业人才需求分析三、电气自动化设备安装与维修专业岗位能力分析四、电气自动化设备安装与维修专业典型工作任务和职业能力分析五、行动领域和学习领域的关系六、调研总结otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirecto

6、rofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,Di

7、rectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand21大同机车高级技工学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设一、序言为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，进一步提升学校服务经济发展方式转变，产业结构调整升级能力，把握我校电气自动化设备安装与维修专业服务区域电气行业对技能人才的需求，特开展此次电气自动化设备安装与维修专业岗位能力分析和

8、工作任务调研。（一）调研背景在铁路行业中，随着“铁路中长期规划”的深入实施，铁路发展日新月异，路网规模不断扩大，铁路运输需要大批安全、高速、重载、舒适的机车车辆装备，并将保持一个长时间的较大需求。“十二五”期间，国家要建设以“五纵五横”为主骨架的综合交通运输网络，铁路运营里程将增加到12万公里左右，预计