XX——XX学年度第二学期各年级班主任工作计划_1

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1、XX——XX学年度第二学期各年级班主任工作计划  XX——XX学年度、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗。  四、班干部的培养方面  班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。  五、其他方面  班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小诗人

2、,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点,学期工作计划《XX——XX学年度二学期各年级班主任工作计划》。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。  六、各月工作安排:  三月份:  教育重点:培养学生良好的生活习惯、学习习惯,激发学生的学习意识,培养学生的学习兴趣。采用和自己比赛的形式

3、,争取每天都有人进步,无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表扬。在平时从小事做起,在自己能力允许的范围内,帮助每一个需要帮助的人,使大家共同进步。  1、收心教育,了解学生假期生活学习情况。制定班主任工作计划,整顿班貌。  2、学生春季安全卫生教育。  3、庆祝三八活动:享受亲情,感谢母亲。  4、在“学雷锋日”为别人做一件好事,在3月12日植树节之际做好宣传,并鼓励学生进行栽树活动,培养学生爱护大自然的感情。  四月份:  增强学生的小主人公意识,爱校如家,从日常的行为规范教育抓起,重点培养学生的集体荣誉感。  1、训练学生,把操做整齐。  2、开展祭扫活动。  

4、3、“民族精神代代传”主题班会。  4、班级铅笔字、绘画比赛  五月份:  1、庆五、一国际劳动节活动。  2、组织“一切皆有可能”为主题的教育活动。  3、《辉煌六十年》读书汇报交流。  4、期中检测。  5、争做文明礼仪之星,争做合格的少先队员。  六月份:  给学生充分展示的空间:展示我的特长、作业、图画、奖状等;朗读、朗诵比赛;提出期末阶段的学习,做好复习工作。  1、开好“六一”联欢会,让孩子们过好自己的节日。  2、“诚信和感恩”为主题的班队活动。  3、“一生双爱好”技能评比。  七月份:  1、期末小结。  2、学习评比  XX、3  XX—XX学年

5、度二学期  班主任工作计划  二年级  有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿意用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:  一:班级基本情况分析  我班这一学期共有24位学生,其中女生6人,男生有18人,其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动,具有爱集体,爱劳动,团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言,学习主动性不强,贪玩又粗心,因此学生的自

6、觉性差,没有良好的学习习惯。所以,我加强对班干部的管理力度,以班长李艳生为核心,以副班长赵鑫磊为代表起带头作用,以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学如:(王立潮、张云龙等同学)开展以“一帮一,多帮一”等活动,让他们把学习成绩提上去。  二:指导思想  新的学期,本班将坚持从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,促进学生的全面发展。  三:奋斗目标1、贯彻落实质量立校,特色强校,科研兴校,培养学生具有现代化素质的一代新人。  2、提高班级教学质量。  3、对学生进行养成习惯的培养。  4、培养

7、学生在学习中专注积极,生活中整洁勤劳,充满自信,从而形成良好的班风。  四:工作重点  1、加强班级建设,培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。  2、培养学生良好学习卫生等行为习惯。  3、加强沟通,促学生心理素质健康发展。  4、狠抓学困生工作。  5、加强安全教育。  6、开展丰富的班级实践活动,增强活动意识。  五:具体措施  1、加强班级建设,狠抓落实班风建设。  (1)加强全班的德育,让学生学会怎样做人、树立公德意识,注意安全教育,多进行思想上的沟通,在平时多鼓励他们去参加活动,充分发挥他们的创新意识和动手能力,让学生树立我为班级服务光荣的集体主义

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