西华师范大学本科生毕业论文(设计)格式规范)

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1、编号（学号）：本科学生毕业论文（设计）手册题目：________________________________________________________________________________________学院名称：____________________________________________专业名称：____________________________________________年级：____________________________________________学生姓名：_______________________

2、_____________________学号：____________________________________________指导教师：_______________职称/学历：_________________成绩评定评价方式及比例指导教师评价（60％）评阅人评价（20％）答辩小组评价（20％）最终成绩评定等级成绩折算后成绩●评定等级标准：“优”（90分以上）；“良”（80～89）；“中”（70～79）；“及格”（60～69）；“不及格”（60以下）。教务处制29目录（一）毕业论文（设计）承诺书…………………（二）毕业论文（设计）任务书…………………（

3、三）开题报告…………………………………………………………（四）指导教师指导毕业论文内容记录表…………………………………（五）指导教师评价表（毕业论文）……………………………………（六）指导教师评价表（毕业设计）……………………………………………（七）评阅人评价表（毕业论文）…………………（八）评阅人评价表（毕业设计）………………（九）答辩评分参考标准…………………………………………………（十）答辩记录……………………………………………………（十一）毕业论文（设计）撰写规范与要求…………（十二）毕业论文（设计）格式及排版要求…………29附件一：西华师范大学本科学生毕

4、业论文（设计）承诺书本人承诺：在即将开始的毕业论文（设计）过程中，严格遵守学术道德规范和学校纪律，在学院和指导教师的安排与指导下，独立完成毕业论文（设计）工作，不弄虚作假，不请人代做毕业论文（设计）或抄袭别人的成果。按照“西华师范大学本科生毕业论文（设计）规定”的要求，完成毕业论文（设计）的撰写、答辩、装订整理等工作。学生签名：年月日29附件二：西华师范大学本科学生毕业论文（设计）任务书初选题目学生姓名学院专业班级学号指导教师职称/学历更改题目更改理由开题日期论文（设计）的主要内容（技术指标）与要求进度安排学院意见签章：注：1、任务书由指导老师填写。2、任务书必须

5、在第七学期开学一周内下达给学生。29附件三：西华师范大学本科学生毕业论文（设计）开题报告选题依据（包括：国内外目前对该论题的研究现状、水平及发展趋势简述；论文选题及论题的理论意义、现实意义及应用价值；将在哪些方面有所进展或突破及可能达到的水平等。）研究内容（包括：本人对开展论题研究工作的设想，列出具体研究内容和重点拟解决的问题）29研究计划及进度安排：主要参考文献：指导教师意见签名：年月日开题报告评议小组意见评议小组负责人签字：年月日学院毕业论文资格审查小组意见学院签章：年月日29附件四：西华师范大学本科学生毕业论文（设计）指导记录表论文题目：学生姓名学号学院专业

6、班级指导教师职称/学历所在教研室第一次指导：指导方式：（请选择）面谈□电话□电子邮件□其它□指导教师签字：学生签字：年月日第二次指导：指导方式：（请选择）面谈□电话□电子邮件□其它□指导教师签字：学生签字：年月日第三次指导：指导方式：（请选择）面谈□电话□电子邮件□其它□指导教师签字：学生签字：年月日第四次指导：指导方式：（请选择）面谈□电话□电子邮件□其它□指导教师签字：学生签字：年月日注：此表由指导教师填写，可另附纸29附件五：西华师范大学本科学生毕业论文评价表（指导教师用）题目成绩学院专业年级学生姓名评分项目分值得分备注工作表现10%学习态度3实验实践、调研

7、4接受指导3选题质量30％选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求10题目难易度8题目工作量6理论意义或实际价值6能力水平30％查阅文献资料能力7综合运用知识能力8研究方案的设计能力5研究方法和手段的运用能力5外文应用能力5成果质量30%文题相符8写作水平8写作规范5篇幅4成果的理论或实际价值5指导教师评语是否同意进入答辩环节：指导教师签名：年月日29附件六：西华师范大学本科学生毕业设计评价表（指导教师用）题目成绩学院专业年级学生姓名评分项目分值得分备注工作表现10%学习态度3科学实践、调研4接受指导3选题质量30%选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求10

8、题目难易度