2012春仁爱版九年英语教学计划new

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1、2013-2014学年度第二学期九年级英语教学计划本学期是初中阶段最为关键的一个学期，我们除了要继续学习英语知识外，还要对已学习过的知识进行系统性的总复习。而近几年来，各地区在致力于中考英语试题的改革，从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。现就本学期的英语教学做如下计划：［本学期的指导思想］在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现

2、灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，采用“四边”教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。［学生基本情况分析］学生的英语差异较大，英语基础差参不齐，两极分化严重，中间力量薄弱。大约有四

3、分之一的学生学习主动性较强，能认真学习，有良好的学习习惯，但还需精益求精，掌握好基础知识和基本技能。中间力量的学生在学习策略方面还存在一些需要解决的问题，有的学生基础知识不牢固，学习自觉性较差，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。男寄宿生的英语较差，对学习不够重视，对英语无兴趣，厌学，懒散，不积极，学习缺乏动力，没有养成良好的学习习惯。［奋斗目标］1、严格要求自己，认真钻研新课标，努力提高自己的教学水平，真正做到教学相长2、努力使每个学生对英语学习充满信心，有所进步，有所收获。3、有计划地

4、复习七至九年级上下册的所有内容，做好中考总复习工作。4、努力使每个学生较好地掌握所学的知识，考出优异成绩。［具体措施］一、夯实基础，培养各方面的技能，养成良好的学习习惯，落实各项任务，注重细节，加强对学习策略的指导。1、让学生每天背诵课文中的对话和重点短语和句型，培养语感。2、让学生每天摘抄或默写课文中的重点语言点及句型，保证效果并坚持下去。3、利用好每周一、三、五的晨读，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、课堂上加大学生训练的力度，夯实基础，培养各方面的技能，努力创造高效课堂。5、提高家庭作业设计的艺术，提高家庭作业的质量，避免题海战术。每周做

5、一份中考真题，安排在周末分发给学生去完成。6、从第3周开始，每周二下午第一节专门对学生进行听力训练，每周至少写一篇作文。7、第一轮复习时，对每话题进行基础小测。每复习完两单元或四单元，进行单元小测。二、营造争分夺秒争先恐后的浓厚的学习氛围。22012春九年级英语教学计划周玉华1、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，形成争分夺秒争先恐后的浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。2、对希望生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。3、探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学

6、生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。4、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引学生积极参与，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，提高学习效果和应试心理素质。三、采用“三轮复习法”，争取考出优异成绩。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，采用“三轮复习法”作为总复习计划，体现“金字塔”结构的特点。“金字塔”的底部也是复习中的主要部分，即第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。做

7、到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。实施步骤及时间安排：1．第一轮复习阶段：复习七年-九年知识（8周）指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型（按《2012年中

8、考考试大纲》，词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。）。在教材整体处理及时