义务教育初步均衡发展自查自评报告

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1、长毛岭乡第二小学自查自评报告在县教育局和乡党委、政府的指导、关心和帮助下,我校深入贯彻落实党的十八大关于“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略部署,我乡义务教育的均衡发展基本到达要求,现根据《西藏自治区县域义务教育学校办学条件基本标准督导评估细则》,结合县教育均衡发展的要求,对我校的义务教育均衡发展现状进行了实事求是的自我评估,现将自查情况汇报如下一、成了自查自评领导小组(一)组织机构组长:向秋多吉(校长)副组长:格桑多吉(教学副校长)巴桑次仁(后勤副校长)成员:旺措(办公主任)巴桑次旺(教务处主任)江村罗布(德育处主任)罗布普

2、尺(总务处主任)公桑次措(出纳)(二)人员分工1、A1入学机会(顿珠负责)2、A2保障机制(巴桑次旺负责)3、A3队伍建设(央吉卓玛负责)4、A4质量与管理(格桑多吉负责)beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecable

3、coreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore5/55、A5综合(旺措负责)6、B1教学及辅助用房、体育场馆(永嘎负责)7、B2实验室、仪器设备及图书(巴桑泽仁负责)8、B3教师配备、培养(平措永宗负责)9、B4安全保障、生活设施(巴桑次仁负责)二、主要指标完成情况(一)入学机会1.学校招生片区内适龄儿童少年入学率:2013-2014学年,小学在校生464人

4、,适龄儿童入学率为99.83%。2.在我乡务工人员随迁子女、留守儿童、三类残疾儿童接受教育情况:在我乡(镇)务工人员随迁子女人、留守儿童人,均在校就读;学校招生片区内适龄三类残疾儿童人,入学人,残疾儿童入学率为。(二)保障机制3.生均教学及辅助用房面积:小学教学及辅助用房面积980平方米,生均2.12平方米。4.生均体育运动场馆面积:小学体育运动场馆面积8139平方米,生均690.52平方米。5.生均教学仪器设备:小学仪器设备值320399元,生均690.92元。6.信息化程度:学校建有多媒体教室、信息室,设有“班班通”电视设备、

5、现代远程教育地面卫星接收设备;小学专任教师每人配备一台计算机;小学用于教学计算机50台,每百名学生拥有计算机台。7.生均图书册数:学校beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbinding

6、intoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore5/5建有图书阅览室,配有书架、阅览桌凳等;小学有图书7360册,生均15.8册;新增图书比例占藏书总数的2.76%。(三)队伍建设8.校长配备:正(副)校长3人,校长持证上岗率为100%。9.专任教师配备:我校现有专任教师共有19人,学历合格率为100%。10.教师培训工作。积极选派教师参加各级培训,注重教师校本培训。实行五年一周期375学时的培训

7、。(四)质量与管理11.课程建设与体质健康。学校按照国家规定开齐开足课程。坚持开展了阳光体育艺术一小时活动和学生体质健康标准测试工作,体质健康及格率保持在85%以上。12.巩固提高。2013-2014学年,小学在校巩固率为90.53%;13.安全稳定。学校管理制度健全,食堂、宿舍管理规范,卫生状况良好。建立有安全稳定制度和应急预案。近几年来,未发生任何重大安全稳定责任事故和传染性疾病。二、学校办学条件基本标准达标结论。西藏自治区规定的学校办学条件基本标准评估内容有22项,我校合格21项,基本合格1项(小学生均教学与辅助用房),自评

8、结论为基本合格。三、主要做法与经验(一)组织到位我校始终把教育工作摆在“优先发展”beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalst

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