小班教案:诗歌《快乐的小雨点》

小班教案:诗歌《快乐的小雨点》

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时间:2018-09-03

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1、小班教案:诗歌《快乐的小雨点》  【活动目标】  1、在理解诗歌内容的基础上,学习诗歌《快乐的小雨点》。  2、感知诗歌的句式特点并初步尝试仿编诗歌。  3、在学习诗歌的过程中感受下雨的情趣。  【活动重难点】  感受儿歌的结构特点,初步尝试仿编儿歌。  【活动准备】  经验准备:活动前带领幼儿观察雨景。  物质准备:课件。  【活动过程】  一、听雨声引入活动主题。  师:宝宝们,美丽的春天来了,春姑娘把一群爱唱歌的小家伙带到我们身边来了,瞧!它们是谁啊?快和小雨点问个好吧!听,小雨点又唱起了欢快的

2、歌,它的歌声是什么样子的啊?小雨点唱歌的时候都发出了哪些声音呢?哦,滴答滴答,哗啦啦,淅沥沥,沙沙沙,可真好听,多美妙的歌声啊!你们喜欢会唱歌的小雨点吗?小雨点还给宝宝们带来了一首非常有趣的诗歌呢,名字就叫做《快乐的小雨点》,一起来听听吧!  二、借助课件学习诗歌。  1、教师配乐朗诵诗歌。  滴答滴答,小雨点唱着歌,排着队,从天上跳下来玩耍。  滴答滴答,小雨点跳到树叶上,它把树叶当成了滑梯。  滴答滴答,小雨点跳到屋顶上,它把屋顶当成了滑梯。  滴答滴答,小雨点跳到雨伞上,它把雨伞当成了滑梯。  

3、听!小雨点在唱着一支多么有趣的歌啊。  2、逐句理解诗歌内容。  师:小雨点的歌唱完了,宝宝们,瞧,滴答、滴答,小雨点唱着歌,排着队,都跳到了哪?它把哪儿当做了什么?师:小雨点跳到了树叶上,它把树叶当成了滑梯,可别忘记了小雨点的歌声呢,它唱歌的时候发出了“滴答滴答”的声音。那用诗歌里的话要怎么说呢?  师:小雨点还跳到了哪?谁能用诗歌里好听的、长长的话再来说一说。听,小雨点唱着一首多么有趣的歌啊!  3、完整学说儿歌。  师:哇,我们小朋友真能干!这么快就学会了小雨点的诗歌呢,让我们用最好听的声音来完

4、整的说一遍这首诗歌,好吗?  师:小雨点真是一群爱唱爱跳的小家伙,让我们都来做个快乐的小雨点,再来表演一下这首诗歌怎么样?  师:有信心表演得好对吗?起立吧!表演的真不错!都是快乐的小雨点呢!  三、尝试仿编诗歌。  师:小雨点多淘气啊,它跳到了哪儿就把哪儿当成了滑梯,想一想,爱玩的小雨点还会跳到哪呢?你能用诗歌里的话说一遍吗?  四、知识拓展。  师:多么可爱、调皮的小雨点啊,滴答、滴答……。哇,小雨点又来了,看看都有谁欢迎小雨点的到来呢?花儿为什么会欢迎小雨点啊?滴答滴答,小雨点跳到花儿的身上,小

5、花喝饱了雨水会变得更加鲜艳,更加漂亮!小草呢?瞧?小朋友在做什么?哇,踩水花,和小雨点做游戏呢,我们也一起来吧!  【活动延伸】  在下雨天,和幼儿一起到外面感受玩水的快乐,让幼儿不再讨厌下雨天。

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