小班教案：诗歌《快乐的小雨点》

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1、小班教案：诗歌《快乐的小雨点》　　【活动目标】　　1、在理解诗歌内容的基础上，学习诗歌《快乐的小雨点》。　　2、感知诗歌的句式特点并初步尝试仿编诗歌。　　3、在学习诗歌的过程中感受下雨的情趣。　　【活动重难点】　　感受儿歌的结构特点，初步尝试仿编儿歌。　　【活动准备】　　经验准备：活动前带领幼儿观察雨景。　　物质准备：课件。　　【活动过程】　　一、听雨声引入活动主题。　　师：宝宝们，美丽的春天来了，春姑娘把一群爱唱歌的小家伙带到我们身边来了，瞧！它们是谁啊？快和小雨点问个好吧！听，小雨点又唱起了欢快的歌，它的歌声是什么样子的啊？小雨点唱歌的时候都发出了哪些声音呢？哦

2、，滴答滴答，哗啦啦，淅沥沥，沙沙沙，可真好听，多美妙的歌声啊！你们喜欢会唱歌的小雨点吗？小雨点还给宝宝们带来了一首非常有趣的诗歌呢，名字就叫做《快乐的小雨点》，一起来听听吧！　　二、借助课件学习诗歌。　　1、教师配乐朗诵诗歌。　　滴答滴答，小雨点唱着歌，排着队，从天上跳下来玩耍。　　滴答滴答，小雨点跳到树叶上，它把树叶当成了滑梯。　　滴答滴答，小雨点跳到屋顶上，它把屋顶当成了滑梯。　　滴答滴答，小雨点跳到雨伞上，它把雨伞当成了滑梯。　　听！小雨点在唱着一支多么有趣的歌啊。　　2、逐句理解诗歌内容。　　师：小雨点的歌唱完了，宝宝们，瞧，滴答、滴答，小雨点唱着歌，排着队

3、，都跳到了哪？它把哪儿当做了什么？师：小雨点跳到了树叶上，它把树叶当成了滑梯，可别忘记了小雨点的歌声呢，它唱歌的时候发出了“滴答滴答”的声音。那用诗歌里的话要怎么说呢？　　师：小雨点还跳到了哪？谁能用诗歌里好听的、长长的话再来说一说。听，小雨点唱着一首多么有趣的歌啊！　　3、完整学说儿歌。　　师：哇，我们小朋友真能干！这么快就学会了小雨点的诗歌呢，让我们用最好听的声音来完整的说一遍这首诗歌，好吗？　　师：小雨点真是一群爱唱爱跳的小家伙，让我们都来做个快乐的小雨点，再来表演一下这首诗歌怎么样？　　师：有信心表演得好对吗？起立吧！表演的真不错！都是快乐的小雨点呢！　　三

4、、尝试仿编诗歌。　　师：小雨点多淘气啊，它跳到了哪儿就把哪儿当成了滑梯，想一想，爱玩的小雨点还会跳到哪呢？你能用诗歌里的话说一遍吗？　　四、知识拓展。　　师：多么可爱、调皮的小雨点啊，滴答、滴答……。哇，小雨点又来了，看看都有谁欢迎小雨点的到来呢？花儿为什么会欢迎小雨点啊？滴答滴答，小雨点跳到花儿的身上，小花喝饱了雨水会变得更加鲜艳，更加漂亮！小草呢？瞧？小朋友在做什么？哇，踩水花，和小雨点做游戏呢，我们也一起来吧！　　【活动延伸】　　在下雨天，和幼儿一起到外面感受玩水的快乐，让幼儿不再讨厌下雨天。