电工实训教学指导书(校内实训周用)

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1、电工实训教学指导书上饶职业技术学院电工技术课程组112目录实训必读3项目一安全用电常识61.1安全用电基础知识61.2接地装置101.3电气火灾消防基本操作161.4触电急救基本操作21项目二电工常用工具242.1验电工具的使用242.2螺钉旋具的使用272.3钢丝钳和尖嘴钳的使用292.4导线绝缘层的剖削312.5导线的连接352.6导线绝缘层的恢复392.8万用表的使用432.9钳形电流表的使用472.10兆欧表的使用48项目三常用的低压元器件503.1刀开关513.2组合开关523.3熔断器533.4主令电器553.5接触器583

2、.6继电器61项目四电气控制识图674.1三相笼型异步电动机的直接起动控制线路674.2三相笼型异步电动机的正反转控制线路694.3位置控制(又称行程控制或限位控制线路)704.4顺序控制与多地控制线路714.5三相笼型异步电动机降压起动控制电路73项目五继电控制线路的安装775.1绘制线路图与低压元器件选查775.2继电控制线路的安装82112项目六室内线路与电气照明926.1室内配线的基本要求和工序926.2绝缘子配线936.3塑料护套线配线946.4线管配线976.5白炽灯的安装与维修99项目七配电板的安装（一）1037.1总熔断

3、器盒的安装1037.5电度表的安装要求107项目八配电板的安装（二）108项目九荧光灯安装110项目十护套线敷设及灯具的安装111112实训必读一、实训课前的准备为了达到良好的实训效果，实训前学生必须做好以下预习要求：（1）阅读实训讲义，并结合实训原理复习掌握必要的有关理论，明确实训的目的和任务，了解实训的方法和步骤。（2）选择实验仪器仪表的类型和量程，了解其使用方法。（3）认真预习思考题，牢记注意事项。二、实训操作过程1、实训安全守则。在实训操作过程中必须将安全用电放在第一位，安全用电包括实验者的人身安全和实验设备安全。应遵守下列安全

4、用电规则。1)仪器设备应有良好的接地线。2)接线、拆线或改接电路时都必须在首先断开电源开关的情况下进行，严禁带电操作。应养成先接实验电路后接通电源，实验完毕先断开电源后拆实验电路的良好习惯。3)接通电源后，人体严禁直接接触电路中的未绝缘的金属导线或连接点等带电部分。2、仪表的合理选择与科学读数。在实训中，根据实训电路的类型和被测量电路的性质，应合理地选择测量仪表的类型与规格。需遵守下列规则：1）根据待测量的数值大小合理选择仪表的挡位和量程。如果是指针表，以指针偏转大于满量程的1/3和小于2/3之间为合适。2）根据待测的物理量，正确选择表

5、笔插空，并使表笔与仪表连接紧密。3）读数前，应先了解仪器仪表的量程与读数值。如果是指针表，当选择的仪表量程与表面刻度一致时，可以直读；若不一致时，应先按刻度数读出，然后按量程与刻度之间的倍数关系进行换算。4）读数时，要根据仪表的准确度等级，读出足够的有效数字位数，不能“少读”或“多读”。同时，对于指针表读数时，要保持“眼、针、影”三点成一线。3、元器件的合理选择与检查。在实训中，应按照实训电路的要求，选择元器件，并根据元器件的特性，用仪表检测各元器件的好坏。1124、实验线路的正确连接与检查。在实训中，应根据实训电路图，按下列原则进行接

6、线与检查：1）接线次序应按照电路图，先接主要串联电路，然后再接分支电路。遇到较复杂的电路时，可将电路分成几个较简单的单元，分别连接好后再按电路结构将各单元电路相互连接起来。2）布线要合理安排，走线要清楚，按照横平竖直、拐弯成直角的原则接线，导线的粗细、长短也要合适选用。3）线路连接处要牢固可靠，接线端子要相互紧密接触，每一连接处不要超过两根以上的导线。4）电路连接好后，可使用万用表进行逐点检查，保证线路连接的牢固可靠。5）实验故障的检查与排除。在实训中，实验电路故障的检查与排除，是实训操作的一个重要内容。只有具备了一定的基础理论知识和较

7、熟练的基本实验技能，才能迅速而准确地判断并排除故障。因此每个实训的原理说明是实训中应掌握的内容。故障按其所表现出来的不同现象分为破坏性故障和非破坏性故障，破坏性故障的现象为出现元器件发热、冒烟、烧焦味及爆炸声等，非破坏性故障的现象为实验电路不工作，即电流表、电压表无读数、指示灯不亮或电流、电压的波形不正常等。对于非破坏性故障和破坏性故障可按下述原则进行检查。对非破坏性故障的检查方法对于非破坏性故障，应立即切断仪器、设备的电源。若电路不工作，则应先检查供电系统，包括：检查电源插头或接线处接触是否良好、电源线是否断线、保险丝是否熔断等。然后

8、按下述方法检查线路故障：（A）测量电阻法。仔细检查电路的全部接线是否正确，用万用表欧姆挡测量电路输入端口及输出端口的电阻值，以防输入端口短路烧坏电源，或输出端口短路烧坏实验电路元件。（B）通电测试法。在确认