电工实训指导书-电工实训（初级）指导书

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1、十二天十四天十六天十八天内容点动控制线路的安装连动控制线路的安装点动与连续运行控制线路的安装电动机接触器联锁正反转控制线路的安装电动机双重联锁正反转控制线路的安装接触器自动控制的星形一三角形起动电路的安装时间继电器自动控制星形•一三角形降压起动电路的安装自动往复循环控制线路的安装两台电动机顺序控制电路的安装(手动)两台电动机顺序控制电路的安装(自动)串电阻降压启动控制线路的安装反接制动控制电路的安装能耗制动控制电路的安装双速电动机自动控制电路的安装(手动)双速电动机自动控制电路的安装(自动)能正确使用常用电工工具，正确

2、使用各种电工仪表掌握电工布线技术能安装和维修各个电路正确拆卸和安装三相电动机以及单相电动机的安装电工实训指导书实训课题中级电工训练实训时间安排时间第一天第二天第三、四天第五、六天第六、七天第八、九天第十、十一天第十一、第十三、第十五、第十七、第十九〜二十一天第二十二〜二十四天第二十五〜二十六天第二十七、二十九天第三十天考试三、实训目标1.知识目标(1)掌握中级电工的基础知识、注意事项和基木操作方法(2)掌握电工安全常识2.能力目标(1)(2)(3)(4)3•情感目标(1)培养学牛的学习兴趣，提高学牛的动手操作能力(2)

3、使学牛养成在学习中相互配合，团结协作的习惯。(3)加强安全教育，使学牛养成良好的安全操作习惯。四、学生技能训练知识准备1.电工基础的理论知识2.常用电工工具的正确使用五、实训场地、设施要求1.带有漏电保护的三相四线制电源2.墙壁上要求有十个以上的单相电源，带有漏电保护装置六、实训所需材料清单1.各种电工工具（测电笔、十字螺丝刀、一字螺丝刀、电工刀、剥线钳、斜口钳、鄉头、锯子、尖嘴钳），各种材料（1平方导线、1.5平方导线、2X0.75平方软护套线、多用插座等）2.控制板3.电器元件（三相电动机、单相电动机、组合开关、螺

4、旋式熔断器、交流接触器、按钮、端子板、热继电器、时间继电器）4.电工仪表（万用表、钳形电流表、兆欧表）七、实训工艺规范要求1.导线连接的工艺要求（1）电接触良好（2）机械强度足够（3）接头美观（4）绝缘恢复正常2.使用仪表的工艺要求（1）万用表%1正确选择量程%1正确进行读数（2）兆欧表%1检查兆欧表是否正常工作。%1检查被测电气设备和线路是否切断电源%1对电气设备要进行放电%1摇动手柄的转速要均匀，一般为120r/min%1兆欧表在未停止转动前，不能用手接触被测设备3.拆装电动机的工艺要求（1）备齐拆装工具，特别是拉

5、具、套筒、铜棒等专用工具。（2）选好电动机拆装的合适地点，并事先清洁和整理好现场环境。（3）熟悉被拆电动机的结构特点、拆装要领及所存在的缺陷。八、技能训练步骤和操作要领1.按元器件明细表将所需器材配齐并检验元件质量1.在控制板上按图电器布置图安装除电动机以外的所有电器元件1.按接线图走线方法进行板前明线布线和套编码管2.按图检验控制板布线的正确性3.接通电源、电动机等控制板外部的导线4.经教师检查后，通电5.拆去外接线，评分九、实训安全要求及处置预案1.佩戴电工专用安全工作服2.准备好各种电工专用工具3•检验元件质量应

6、在不通电的情况下，用万用表检查各触点的分、合情况是否良好。检验接触器时，应拆卸灭弧罩，用手同时按下三副主触点并用力均匀；若不拆卸灭弧罩检验时,切忌将旋具用力过猛，以防触点变形。同时应检查接触器线圈电压与电源电压是否相符。4•安装电器元件必须按图安装，同时应做到：%1熔断器的安装必须熔芯向上，接线上必须遵循低进高出的原则，熔断器的受电端子应安装在控制板的外侧。熔断器接线柱上的圆的方向应沿着螺丝柠紧的方向。伸出熔断器接线柱的导线的长度为1.5-2cm.%1各元件的安装位置应整齐、均匀、间距合理和便于更换元件。%1紧固各元件

7、时应用力均匀，紧固程度适当。在紧固熔断器、接触器等易碎元件时，应用手按住元件一边轻轻摇动，一边用螺丝刀轮流旋紧对角线的螺钉，直到手感觉摇不动后在适当旋紧一些即可。5•板前明线布置%1走线通道应尽可能少，同一通道中的沉底导线，按主、控电路分类集中，单层并行密排，并紧贴敷设面%1同一平面的导线应高低一致或前后一致，不能交叉。当必须交叉时。该跟导线应在接线端子引出时，水平架空跨越，但必须符合走线合理。%1布线应横平竖直，变换走向应垂直。%1导线和接线端子或线桩连接时，应不压绝缘层，不反卷及不露铜过长。并做到同一元件、同一回路

8、的不同接点的导线间距保持一致。%1一个电器元件的接线端子上的连接导线不得超过两根，每节接线端子板上的连接导线一般只允许连接一根。%1布线时，严禁损伤线芯和导线绝缘层。%1如果线路简单可不用编码套管。6.自检用万用表进行检测时，应选用电阻档的适当倍率，并进行校零，以防错漏短路故障。%1检查控制电路，可将表笔分别搭在Ul、VI±,读数