义务教育2017年最新人教版小学数学二年级下册第二单元试卷含答案解析

《义务教育2017年最新人教版小学数学二年级下册第二单元试卷含答案解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、最新人教版二年级数学下册第二单元检测试题班级姓名等级一、填空。1.圈一圈，填一填。2.把20平均分成4份，每份是（），列式是（）。3.数学兴趣小组有24人，每组分6人，可以分成（）个小组，也就是求24里面有（）个（）。4.18÷6=（），想：（）。表示把（    ）平均分成（    ）份，每份是（    ）；还表示18里面有（    ）个（    ）。wWw.Xkb1.cOm5.在□里填上“＞”、“＜”、“＝”。12÷6□8÷2 5+6□5×6   1×1□1+18÷2□2×2   24÷4□24÷6 16÷4□4×46.在括号里填上适当的数。XkB1.com6×（）=18   16÷（）

2、=4  （ ）÷3=4（）×1=6   （）×2=2  （）÷5=1二、直接写得数。9÷3=30÷5=6×3=12÷3=8÷2=4+4=3×3=24÷6=3÷1=10÷2=24÷4=18÷3=5×8－16＝18÷2÷3＝6×4＋29＝25÷5×4＝三、将正确答案的序号填在（）里。wWw.xKb1.coM（1）计算24÷8和24÷3时都要用到口诀（）。A.四六二十四B.三八二十四C.3×8＝24（2）12颗糖果，平均分给3只小灰兔，应该这样分：（）。A.B.C.（3）15根，平均分给3只小白兔，每只小白兔分到几根？列式为：（）。A.15÷5＝3B.15÷3＝5C.3×5＝15（4）12个苹果

3、，每3个放一盘，能放4盘，除法算式（）；12个苹果，平均放到4个盘里，每个盘里3个苹果，除法算式（）。A.12÷4＝3②12÷3＝4四、列式计算。http://www.xkb1.com（1）被除数是24，除数是6， 商是多少？ （2）把12平均分成3份， 每份是多少？（3）20里面有几个5？        五、看图写出一道乘法和两道除法算式。新课标第一网1. 2.  六、你能解决下列问题吗？新

4、课

5、标

6、第

7、一

8、网1.有12个小朋友参加跳绳比赛，可以分成几组？2.有18枝百合花。（1）平均插在6个花瓶里，每个花瓶插几枝？（2）每个花瓶里插3枝，要用几个花瓶？新课标第一网我可乘4人。我可乘的人

9、数相当于4辆面包车。我可乘6人。3.租车。（1）我们有12人，可以租什么车？需要租几辆？（1）一辆大客车可以乘多少人？新课标第一网德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学

10、教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德

11、水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活

12、化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》