2010届高三生物复习计划

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1、2010届高三生物复习计划一、指导思想：以教材、教学大纲、考试大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。二、复习目标：通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。三、复习安排：从高三开课开始，进入高三生物一轮复习。鉴于2009年高考大纲强调知识块的联系，不再区分必修与选修部分，一轮复习也准备按知识块打乱必修与选修的界限进行复习，尽量争取10年1月（学期结束）前完成一轮复习。四、

2、复习计划：时间复习内容（黑体字为选修新课内容）目标第一轮2009、8～2009、9第一单元：生物的物质基础和结构基础绪论、组成生物体的化学元素、化合物，细胞的结构和功能（生物膜系统）细胞质的结构和功能细胞核结构功能原核生物与真核生物，（原核生物与微生物类群）细胞增殖细胞分化、癌变与衰老（植物细胞工程、动物细胞工程）以章节为单位，掌握基础知识，捋清知识点，重要概念、原理。基础训练2009、10～2009、11第二单元：生物的新陈代谢酶、ATP光合作用（C3、C4植物，提高农作物光合效率）生物固氮植物水分代谢植物矿质代谢人体三大营养物

3、质代谢细胞呼吸代谢类型微生物营养、代谢和生长发酵工程2009、11～2009、12第三单元：生命活动调节植物激素调节人与高等动物生命活动调节－—体液人体稳态：水盐、血糖、体温（营养）免疫人与高等动物生命活动调节－—神经第四单元：生物生殖与发育生殖类型减数分裂与有性生殖细胞被子植物个体发育动物个体发育2009、12～2010、1月中第五单元：生物遗传与进化DNA是主要的遗传物质DNA分子结构与复制基因的结构基因的表达（基因表达的调控）基因工程分离定律自由组合定律性别决定、伴性遗传细胞质遗传基因突变与重组染色体变异遗传与优生现代生物进

4、化理论2010、1月中～2010年2月第六单元：生物与环境、人与生物圈生物与环境相互关系（生态因素）种群、群落生态系统（概念、结构、能量流动、物质循环）生态系统稳定性人与生物圈生物多样性与保护第二轮2010、3专题一：生命的物质基础和结构基础知识加深、加宽，联系综合，形成整体知识网络专题二：新陈代谢与生物固氮专题三：生命活动调节与免疫专题四：生物的生殖和发育2010、4专题五：生物的遗传和进化专题六：生物与环境、人与生物圈专题七：微生物与发酵专题八：实验与研究性学习第三轮2010、5回归教材、查漏补缺综合模拟、真题回放解题技巧训练

5、加强应试训练、解题技巧和速度准确度。五、抓好复习的六个环节一轮复习涉及到多个方面、各个细节，归纳起来就是六个字：读、讲、练、测、评、补。（1）读：预习课本，发现问题。（2）讲：按知识体系，疏理知识，形成网络，提炼生物思想和方法，理清基本题型，讲清解题方法。（3）练：精选习题，学生训练，掌握知识，形成技能。强调控制数量，讲求质量，不避陈题，特别是经典题，这也是今年江苏高考题的信号。（4）测：进行单元测试，定时练习、查漏补缺。（5）评：全批全改、统计问题、课堂讲评。（6）补：及时纠错、矫正练习、二次过关。对作业中出现错误的学生一定抓好

6、错误订正，错题再测的工作，以提高复习的实际效果。