福建教师招聘教育理论综合知识考前必做卷七(含答案)

《福建教师招聘教育理论综合知识考前必做卷七(含答案)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、福建教师招聘教育理论综合知识考前必做卷七(含答案)福建教师招聘教育理论综合知识考前必做卷（七）一、单项选择题（每小题1分，共20分）1．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了()。A，社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想2．普通中小学教育的性质是()。A．做人教育B．职业教育C．基础教育D．专业教育3，多血质的神经过程的特征是()。A．强、不平衡、灵活B．强、平衡、不灵活C．强、平衡、灵活D．弱、平衡、灵活4．人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是()A．地点法B．韵律

2、法C，记笔法D．特征法5．以下表述，哪个不符合个体心理发展的关键期的含义?()A．某种能力获得的最佳时期B．错过这个时期，个体难以获得某种发展C．不可逆转的时期D．O一3岁的时期6．关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？()A．高智力必有高创造力B．高创造力必有高智力C．创造力与智力无关D，低智力也能产生高创造力7．“有正常的智力水平和良好的环境适应能力，能够了解并接受自己、能与他人建立和谐的关系并善于调节与控制情绪”，上述标准是()A．积极上进的标准B．心理健康的标准C．身体健康的标准D．身心健康的标准8．儿童身心发展有两个高速

3、发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。A．顺序性B，不平衡性C．阶段性D．个别差异性9．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()A.14周岁以下B，14周岁以上不满16周岁C．16周岁以上不满17周岁D．18周岁以下10．《中华人民共和国教师法》于()起开始施行。A．1995年9月10日B．1994年1月1日C．1986年4月2日D，1995年9月l日11．教育和心理发展之间的中间环节是()A．领会B．实践C．知识经验D．技能12．影响小学生性格发展的最直接的因素是()。

4、A．家庭教育方式B．家庭收入情况C，家庭居住环境D．家庭文化背景13．从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是()。A．理解B．机械C，内隐D．无意14．自我形象受到空前关注是在()。A．小学阶段B．初中阶段C．高中阶段D．大学阶段15．美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的()。A．相同要素说B．概括化理论C．关系转换说D．学习定势说16．品德心理结构中最具有动力色彩的成分是()A．道德认识B．道德情感C，道德意志D．道德行为17．下列活动中，属于动作技能的是(A．阅读B，驾驶C．运算D．写作18．一个人面对问题情境时

5、，思维敏捷，反应迅速，新奇的观念和联想能顺利出现，并作出快速的取舍，这表明其思维具有()A.流畅性B．灵活性C.新颖性D．独创性19．以下哪种角色寥敏师职业最显著的标志()A．“家长代理人”角色B．“学生楷模”角色C．“知识传播者”角色D．“严格管理者”角色2O．建立学习时间表属于学习策略中的()A．认知策略B．精细加工策略C．元认知策略D．资源管理策略二、填空题（每空1分，共10分）1．用榜样人物的优良品德来影响学生思想、感情和行为的德育方法叫()法。2．教师的根本任务是()3．我国新型的师生关系包括尊师爱生、()和()。4．当前我国教

6、学评价新理念是()。5．人格方面的个别差异主要包括()差异和()差异两个方面。6．动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和()阶段。7．根据人的发展的()，教育要因材施教。8．学生在解决问题的过程中，思维沿着不同方向扩展，最终产生多种可能的答案，这种认识方式称为：()型，三、简答题（每题5分，共30分）1．选择和运用教学方法的基本依据有哪些？2．简要比较短时记忆和长时记忆的特点。3．简述教师期望效应的过程。4．学习迁移发生的条件主要有哪些？5．怎样建立新型的师生关系？6．创造力与智力的关系如何？四、论述题（共30分）1．论述

7、概念学习的影响因素．。2，结合教育实际谈谈如何对待与处理师生冲突。五、名词解释（本大题共2小题，每小题5分，共10分）强化教学效能感参考答案一、单项选择题1．A【解析】社会本位论是在19世纪下半叶产生的，代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等。其基本观点是主张教育目的应根据社会需要来确定。2.C【解析】略。3.C【解析】人的气质在心理学中有典型的四种：胆汁质型、多血质型、粘液质型和抑郁质型。多血质型的特点是反应快而平衡、灵活、兴趣广泛而易于转移、三分钟热情。4.B[解析]地点法（位置法）：将一组熟悉的地点与要记的东西之间建立起联系，主要利用视

8、觉表象，以地点位置作为以后的提取线索。记笔法：对所听到的内容进行思考，找出各种材料间的关联，清晰准确地总结主要的观点和例证。特征法即抓住某些材料的特征以帮助记忆。韵律法：对一些纯语言的材料，最