加强高校学生党建工作的基本思路

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1、创先职称论文发表网www.lunwen1998.com加强高校学生党建工作的基本思路摘要:高校学生党建虽有其特殊性,但仍是高校整个党建工作的一个重中之重,它的建设离不开马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导。高校应当正确处理继承与创新的关系,在继承中不断创新,把马克思主义党建理论的基本立场、观点、方法和要求贯穿到党建工作中,在创新中更好地加以坚持。要全面贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针,不断激发高校学生党建工作的活力。关键字:党建工作;高校党建;党建思路     一、进一步明确高

2、校学生党建工作的指导思想和工作理念1、指导思想党的十六大报告指出:加强和改进党的建设,一定要高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,保证党的路线方针政策全面反映人民的根本利益和时代发展的要求。十七大修订的党章提出:“科学发展观,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表,重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想”。高校党的建设必须以此为指导,容不得怀疑和动摇。高校党的建设应立足高校实际,始终围绕高校中,自工作进行

3、。高校党组织要针对高校改革和发展中的难点、重点和热点问题做好工作,发挥作用。要注意克服割裂党建与高校的改革和发展的倾向,要跳出“就党建抓党建”的自我循环怪圈,防止出现政治与业务“两张皮”的现象。要坚持党要管党的原则和从严治党的方针,以加强学生思想政治建设为重点,全面加强学生党组织的自身建设,加强对学生党员干部的教育管理,严肃党的纪律,活跃党内民主生活,保持党员队伍的先进性和纯洁性。教育学生党员立足本职发挥作用,以优异的学习、工作业绩和高尚的道德情操,展示共产党员的风采。要充分发挥学生党员的标杆作用,做到一个党员就是一面旗

4、帜,使每个党员都成为群众的贴心人、工作的带头人。要密切结合高校的特点和实际,经常研究新情况,解决新问题,有针对性地、创造性地开展工作。“要在继承原有行之有效的做法和党的优良传统作风的基础上,根据新形势新任务的需要,进一步解放思想,实事求是,与时俱进,创造新思路,探索新方法,促进新发展”,将高校学生党建工作水平提升到一个新的高度。高校党组织要明确自己的责任和使命,紧紧围绕高校培养社会主义合格建设者和接班人这一根本任务,通过加强党的建设,保证党的路线方针政策在高校得以贯彻落实,从而保证学校的社会主义办学方向,保证人才培养的质

5、量,促进高校的又好又快发展,而不能失去方向和目标,仅为加强而加强。根据十七大报告及十八次全国高校党建工作会议精神,高校学生党建工作的指导思想可以归纳为:以马列主义、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,根据高校学生党建工作的特点,围绕高校事业改革发展的中心任务,充分发挥学生党组织的政治优势,紧紧依靠广大学生党员,动员和带领积子和普通学生,创造性地开展工作,保证党和国家的路线方针政策在高校得到切实地贯彻落实,促进高校党建工作的健康快速发展。     二、工作理念科学发展的理念。以科学发展

6、观指导学生党建工作是高校学生党建在新形势下实践“三个代表”重要思想的内在需要,也是适应高校扩招、市场经济新形势下的新情况、新问题的必然要求。就高校学生工作而言,落实以人为本的科学发展观,就是要坚持大学生的主体地位,全面分析研究当代大学生的成长特点和学生工作规律,有针对性地加以指导和管理,启发和引导学生勤奋学习,自觉成才一,成长为合格的社会主义建设者。树立科学发展的工作理念,就是要在学生党建工作中,把科学发展观放在重要的指导地位,以此来引领、推动、鼓励学生党建工作的创新。一是坚持用全面、发展、科学的观念来审视和处理创先职称

7、论文发表网www.lunwen1998.com学生党建工作中各种不协调、不和谐的问题。做到正确、全面地分析、处理好党员发展与教育、质与量、入党动机与入党热情、党员权利与义务、制度与落实等之间的关系。二是坚持以学生为本。“坚持以人为本,就是坚持以实现人的全面发展为目标,从人的全面发展出发谋发展、促发展”。以学生为本,就是要把学生党建工作作为“促进人的全面发展”的重要手段,使大学生在党组织的教育下,实现自我发展与党和国家的要求实现有机结合。要强调开展工作必须以“尊重人、理解人、发展人”为前提,起码要做到充分尊重学生党员权利。

8、正如马克思所言:“我现在假定人就是人,而人同世界的关系就是人与人的关系,那么就只能用爱来交换爱,用信任来交换信任……如果你想感化别人,那你就必须是一个实际上能鼓舞和推动别人前进的人”。坚持以学生为本,要以人才培养为根本,提升学生党员的综合素质,增强学生的主体意识和主体能力,为学生党员和入党积极分子创造各种在学生群体中

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