2008年高考理综化学试题分析

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1、2008年高考理综化学试题分析2008年高考理综化学试题（浙江用卷）从数量、结构、类型上看，保持了对化学基本概念与基本理论、化学用语及分析推理能力的考查要求，同时也能体现出高考的选拔功能，又对高中化学教学特别是新课标的实施具有良好的导向作用。其突出特点是依纲扣本，注重基础，考查能力，培养创新。与前几年的高考题相比，我们觉得总体难度是在逐年增大，今年浙江用卷，总体上可以说是“难度增大但较适合优秀生的发挥，区分度较好，更有利于高校选拔新生。”但如第12、13、27、28等，我们总感觉难度要比往年大，特

2、别是第13、27题。Ⅰ）试题内容依纲扣本，注重基础2008年全国高考理综卷1化学试题的结构和分值都严格按照考纲要求而设计，其试卷内容遵循高考大纲和教学大纲，化学所涉及的12道试题中，均从基础中考查能力、从基础中考查中学化学中的重点，其具体内容如下：1、化学基本概念与理论部分：化学试卷涉及到离子反应知识点（题6离子共存问题、题26离子方程式的书写）、氧化还原反应知识点（题26氧化还原方程式的书写与配平、题13电化学）、物质结构知识点（题7不同类型的晶体的判断、物质熔点高低比较；题9元素周期律、原子序

3、数、原子结构与物质构成的关系；题10分子的空间构型、化学键的极性、分子的极性、氢化物的稳定性判断）、化学反应的速率及化学平衡移动原理（题11影响化学反应的速率的因素及它们对化学平衡移动的影响；化学平衡图像分析）、电解质溶液（题12溶液中微粒浓度大小比较）；今年化学试卷中涉及化学用语的考查较多，如题26、27、28、29均有化学反应方程式的书写等内容。2、元素化合物部分：试卷重点涉及题27中CaC2、CaO、CO2、Ca(OH)2、C2H2、Ca(HCO3)2等物质间的转化；另外在题6中还必需掌握过

4、氧化钠的性质、题26中会利用化合价升降特点推断KClO3、KCl、MnO2、KMnO4、K2MnO4、Na2C2O4、CO2等之间的变化。3、化学实验部分：题8偏重于化学实验的基本操作、实验尾气的处理及借助实验现象考查考生的逻辑推理能力；5、有机化学部分：有机物同分异构体（题8、题29）及有机物的推断（题29为重点）；6、化学计算部分：利用化学反应方程式或关系式求解（题26第5问）、氧化还原反应可利用电子守恒等求解（题12）。Ⅱ）试题考查侧重能力培养创新　　2008年化学试题较突出的体现在：试题能

5、够借助中学化学的主干知识考查学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，试题能够体现出侧重考查学生的基本科学素养，能够体现出教学大纲对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标的基本要求，如题11考查学生能够通过对图表的观察，获取有关的知识和印象，并借助已有知识对该图象加工，从而得出正确答案的观察能力5，题27与题29的推断，它注重考查学生能够利用框图将中学化学应该掌握的知识点网络化并统摄整理且能融会贯通，解答时能将化学问题分解，找出解答的关键等思维能力。题26考查学生能否将试题所给的新信息

6、，与课内已学过的有关化学知识结合起来，解决该试题的能力，而能否敏捷地接受试题所给出的新信息是解决该试题的关键，该题侧重考查自学能力，另外，该试题还从另一方面考查了学生能否会熟练结合化学知识，利用数学工具，通过计算和推理解决化学问题的能力。题28偏重考查学生的实验能力，如通过观察实验现象（b瓶的溶液出现白色浑浊），考查考生能否得出正确的结论（元素Z是氧）；学生的化学实验基本操作能力，如防倒吸问题；根据实验试题的要求，设计或评价简单实验方案的能力，如尾气CO如何处理问题；该试题还从另一方面考查学生的探

7、索、创新精神，如黄色粉末状化合物MZ学生无须知道具体物质，走出常规，可直接利用符号M书写。Ⅲ）理综部分化学试题分析1、立足基础，紧扣考纲试题所涉及的知识内容多是中学化学基础的知识，旨在对中学化学核心内容的考查，体现源于课本，高于课本的命题精神。第I卷8道选择题全部以考查基本概念和基本理论为主。例如（08全国Ⅰ卷7）下列化合物，按其品体的熔点由高到低排列正确的是（）A．SiO2CaClCBr4CF2B．SiO2CsClCF4CBr4C．CsClSiO2CBr4CF4D．CF4CBr4CsClSiO2

8、【点评】该题设计要求学生结合原有知识和新的信息解决化学问题。考察学生在新情景中对晶体结构及化合物熔沸点高低的掌握程度和筛选应用信息的能力。试题难度梯度的设计(问题(2)的设计服务于问题(3)的解决)，体现使所有学生的不同能力都能得到展现的理念。【解析】：物质的熔点的高低与晶体的类型有关，一般来说：原子晶体＞离子晶体＞分子晶体；即：SiO2＞CsCl＞CBr4、CF4。当晶体的类型相同时，原子晶体与原子半径有关；离子晶体与离子的半径和离子所带的电荷有关；分子晶体当组成和结构相似时，与