清明节学校主题班队活动课-在烈火中永生

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1、清明节学校主题班队活动课:在烈火中永生　　【目的意义】　　　　通过此次清明节学校主题班队活动课，使同学们进一步了解中华民族的悲壮历史和在中国共产党领导下的中国人民不屈不挠的斗争历史，缅怀革命先烈，激发学生们的爱国意识，增强学生们为共产主义事业而奋斗的信念，坚定跟党走的信心。　　【活动时间】清明节。　　【活动地点】班级教室。　　【参加人员】全班同学。　　【活动准备】　　（1）录音机一台、录音带数盒。　　（２）历史知识问答题题签。　　（３）布置会场。　　（４）邀请校领导。　　【活动程序】　　放《红梅赞》歌曲录音带

2、，在《红梅赞》的歌声中，主持人上场，宣布《烈火中永生》主题　　班会开始。　　甲：《红梅赞》这首许多中国人并不陌生的歌曲，影响了几代为中华民族崛起和振兴而开拓进取，奋发图强。甚至不怕牺牲生命的中华儿女。　　乙：小说《红岩》和电影《烈火中永生》也激励过亿万中国人，继承先烈的遗志，踏着先烈的足迹奋勇前进，开创新中国的业绩。　　甲：红岩英魂不散，红岩英烈永垂不朽！　　乙："从来壮烈不贪生，为党为民万事轻。愿以我血献后土，换得神州永太平。"（音乐止。）　　甲：请看舞蹈表演《在狱中》。　　（５名同学上场表演"绣红旗"其中

3、１名同学扮演江姐，４名同学扮演狱中难友。）　　乙：听，难友们在控诉国民党的暴行。　　甲：听，难友们在畅想当五星红旗高高飘扬的时候……　　乙：（激动地声音响亮而高亢地）中国革命就要胜利了！　　甲：（声音低沉而悲愤地）然而，1949年11月27日的那一天。　　乙：黑松林在诉说。　　甲：黑松林在控诉。　　合：黑松林在呐喊。　　甲：国民党反动派惨无人道的大屠杀，无数的英烈倒在了枪弹下，倒在烈火中，倒在血泊里。　　乙："失败膏黄土，成功济苍生。"　　甲：这是血与泪的诓歌，这是信念与意志的磨炼。这是生与死的选择。　　乙：

4、他们没有死，他们用信念与意志赢得了新中国，他们在烈火中得到了永生。　　（由２名同学讲述革命历史故事，略。）　　　　甲：革命英烈，那永不消逝的英魂，激励了无数人的爱国之情，报国之志，也使我们新一代青年，领略了生命的真谛。　　乙：不管是强音还是颤音都是后人前行的号角。　　甲：有人常常提出这样的问题："人活着到底是为什么？"　　乙：是万世留名？还是自生自灭？　　甲：有人说烈士们生得伟大。　　乙：也有人在抉择但他们死得并不划算。　　甲：不，先烈们说："生命诚可贵，爱情价更高，若为革命故，两者皆可抛。"　　乙：他们懂得

5、："人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的人生内涵。　　甲：他们追求："失败膏黄士，成功济苍生"的人生意义。　　乙：死，并不是烈士们惟一的选择，生存，对先烈们未必不是一种选择。然而，在光明与黑暗，在自由与专制的搏击中，需要勇士的冲锋，需要战士的流血，需要英雄的献身。　　甲：于是，先烈们发出了："今虽自缚非吾愿，碧血丹心换中华！"的呼声。　　（同学分别讲述红岩故事《狱中斗争》；《小萝卜头》；《杨虎城将军的故事》《两口活棺材》《血染白公馆，火烧渣滓洞》等，一名同学讲述1949年11月27日《血腥大屠杀》史实。（略。）

6、　　乙：当敌人对关押在白公馆监狱的革命者进行大肆屠杀时，也正是鲜艳的五星红旗在天安门前冉冉升起的时候。　　　　甲：当天安门前的礼炮震撼天地时，歌乐山仰天长啸，悲声壮绝。被关押在"中美合作所集中营"里的200多位革命志士恨饮枪弹，倒在了黎明前夜。　　　　乙；红岩精神，它给予中华儿女们以巨大的力量和博大的胸怀。　　甲：中华儿女们也必然义无反顾地用血与汗去谱写新中国的历史。　　乙：这种精神深沉地延续了50年之后，在我们新一代青年人手中将进人一个崭新的高度。　　甲：20世纪是一个苦难的世纪，一切人类的苦难，都创造了历

7、史上空前残酷而惨痛的最高纪录。　　乙：20世纪是一个伟大的世纪，在这个世纪，旧的死亡，新的生长。在这个世纪，人类为了拯救自己，反抗强权，反抗暴力，处处表现了最英勇，最刚毅的精神！　　（历史知识竞赛，红岩史实抽签问答。略。）　　　　甲：在革命斗争的战场中，革命者以自己的血与肉无情地嘲笑了敌人的疯狂和愚蠢，他们对共产主义事业的执着追求和果敢的献身精神，为中华民族塑造了一个个巨大而崇高的形象。　　乙："为了免除中华民族下一代的苦难，我们愿把牢底坐穿！"烈士们的雄心壮志，猛烈地撞击了历史的回音壁。从此，悲壮的交响乐留

8、下了高昂的乐声，为光辉的主题演奏了高昂的历史旋律。　　（放《我的祖国》录音磁带。）　　甲：找们是新中国的青少年，我们在祖国的怀抱里，吮吸着爱的雨露、沐浴着温暖的阳光。而你知道小萝卜头的童年吗？请看小品《我和小萝卜头》（内容略）。　　　　乙：血肉亲情，人人拥有。谁人无骨肉，谁人无父母，革命者也是血肉之躯。他们思念　　亲人之情不比别人少，他们用自己的双手和真挚的心写出了对亲人的思念。请听配乐诗　　朗诵《