课题2《分子和原子》导学案

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1、第三单元课题2分子和原子（第1课时）班级姓名【学习目标】1.认识物质的微粒性，知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒2．知道分子的性质：（1）分子的质量和体积都很小；（2）分子总在不停的运动着；（3）分子间有间隔；（4）同种物质的分子，性质相同；不同种物质的分子，性质不同。3.能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。4.理解分子是保持物质化学性质的最小粒子【温故知新】1.水不属于（）A．纯净物B．化合物C．氧化物D．单质2.在我们身边的物质中，属于氧化物的是（）A.水B.食盐(NaCl)C.酒精（C2H5OH）D.空气【探究导学】一、物质是由分子或原子等微粒构

2、成的由于科学的进步科学家用扫描隧道显微镜观察到苯分子的真实图像（图3—6），后来又用探针成功的移动硅原子并构成“中国”的文字，成为当时世界上最小的文字(图3-7)。上述事实说明分子是。二、分子的性质探究1.从下列事实①分子用肉眼看不到；②1个水分子的质量约是0.00000000000000000000000003Kg;如一滴水，所含有的分子数，由十亿人数，每人每分钟数100个，日夜不停地数，需要数3万年还要多才能数完。③如果拿水分子的大小与乒乓球比，就好像拿乒乓球跟地球相比一样。你能获取有关分子的什么信息？。2.实验探究：分子的运动（教科书50页活动与探究）实验步骤实验现象解释

3、1.向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌酚酞溶液不能使酚酞溶液变色2.取少量上述溶液置于试管中，慢慢滴加浓氨水酚酞溶液变能使酚酞溶液变红3.将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。A烧杯内酚酞溶液变，B烧杯内酚酞溶液。浓氨水具有性，氨分子运动到烧杯中，溶于水又得到氨水，使酚酞溶液变。由于大烧杯的阻隔，氨分子不能运动到烧杯内。结论分子总是在不断①日常生活中能说明分子这一性质的事实。②思考讨论：湿的衣服经过晾晒就会干燥，且在太阳底下比在阴暗处干得更快。这是为什么？【小结

4、】2.分子是在，温度越高，分子的运动速度越3.注射器中的气体能被压缩说明6①100ml水与100ml酒精混合体积小于200ml；②气体容易被压缩；③物质有热胀冷缩现象；④苯分子的图像中有阴影；⑤变瘪的乒乓球放到热水里面又会重新鼓起来。上述事实均说明分子间。【思考】气体容易被压缩，液体、固体不易被压缩，为什么？分子之间的间隔大小与多种因素有关：①气态＞＞液态≈固态；②温度越高，间隔越大；③压强越大，间隔越小【思考】一滴香油和一瓶香油都有香味；通常氧气能助燃，而二氧化碳却不支持燃烧，其根本原因是什么？4.同种物质的分子性质，不同种物质的分子性质。【课堂检测】1.下列现象不能说明分子

5、在运动的是()A.湿衣服晾一段时间变干了B.秋天校园内飘着桂花香C.2005年3月西北地区发生沙尘暴D.中秋节在桂花园中赏月，我们能嗅到桂花香。2．以下生活、学习经验不能说明分子间有空隙的是（）A、打气筒能将气体压缩B、酒精和水混合后，总体积变小C、物体有热胀冷缩的现象D、海绵能吸水3.用分子的知识解释下列现象。（1）俗语说，酒香不怕巷子深，（2）为什么气体容易压缩，而液体难以压缩？（3）湿衣服在太阳下晾容易干？4.科学家们通过先进的科学仪器能直接看到苯分子的图象这说明了()一滴水中含有1.67×1021个水分子，这说明（）一个水分子的质量约是3×10-26kg，这又说明（）A

6、、分子虽肉眼看不到,但是客观存在的B、分子的质量很小C、分子的体积很小D、分子能保持物质的化学性质5．氧气液化的过程中，发生改变的是（）A．氧分子的大小B．氧分子的构成C．氧分子间的距离D．氧气的化学性质6．保持水的化学性质的最小粒子是（　　）A.氧分子　　B.氢分子　　C.水分子　　D.氧原子和氢原子7.如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里，如图示放在实验台上。321(1)用胶头滴管吸取浓氨水，滴在管口棉花上(10～15滴)，胶头滴管的作用是__________________________。(2)实验中往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是______________

7、_____________________________(3)实验中观察到的现象是________________________________，这一实验说明了____________________________。图中1、2、3标示的三个点最先变色的是。6【课后巩固】1.物质是由或等微小粒子构成的2.分子的基本性质（1）分子的和都很小.（2）分子是在不停的；温度升高,分子运动速度速率；降低温度分子运动速度速率。（3）分子之间是有；升高温度间隔，降低温度间隔。通常:气态分子间间隔最,液