2008年全国各地高考历史试题分章节汇总(必修三)

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1、福建省连城二中罗春旺整理罗春旺博客地址：lchw95.cersp.net2008年全国各地高考历史试题分章节汇总（必修三）附：《2008高考选择题章节分布表》专题题量必修三专题1、中国传统文化主流思想的演变11专题2、古代中国的科学技术与文化9专题3、近代中国思想解放的潮流11专题4、20世纪以来中国重大思想理论成果0专题5、现代中国的科技与文化3专题6、西方人文精神的起源与发展9专题7、近代以来科学技术的辉煌8专题8、19世纪以来的文学艺术6专题1、中国传统文化主流思想的演变1．（08海南单科）“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的人应是（）A.墨翟B.孟轲C.荀

2、况D.韩非2.（08重庆文综）“贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役”这句话主要反映了战国时期的…………（）A．墨家思想B．儒家思想C．道家思想D．法家思想3.（08山东基本能力）《三宇经》中写道：“人之初，性本善。”在人性论上，持相同或相近主张的思想家是①墨子②荀子③告子④苏格拉底A.①②B.②③C.③④D.①④4.（08山东基本能力）传统文化强调人要奋发有为，勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈②鞠躬尽痒．死而后巳③位卑未敢忘忧国④天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳⑤为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，

3、为万世开太平A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②④⑤5．（08四川文综）韩非在批评某家学说时说:"举先王，言仁义者盈廷，而政不免予乱”9福建省连城二中罗春旺整理罗春旺博客地址：lchw95.cersp.net。他批评的是A．法家学说B．道家学说C.儒家学说D．墨家学说6.（2008上海）战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是A.儒家的思想B.道家的思想C.墨家的思想D.法家的思想7.（2008上海）“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育A

4、.鼓励儿童活泼机智B.突出地方教育特色C.提倡父子教学相长D.注重儒家伦理道德8．（08宁夏文综）《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指A．李贽B．黄宗羲C．顾炎武D．王夫之9．（08广东单科）清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是A．孔子B．程颢C．朱熹D．王阳明10．（08广东单科）某思想家说：“我之出而仕也，为天下，……为万民，非为一姓也……”他所反对的是A．民主共和制B．中央集权制C．专制主义制度D．君主立宪

5、制11、（08江苏单科）孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是A.重视道德的意义　　　　　　　　　　B.肯定人的价值C.强调知识的作用　　　　　　　　　　D.推崇君主权威专题2、古代中国的科学技术与文化1．（08四川文综）公元751年，唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队，被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠，这次战役客观上促成了中阿之间一次技术转移．这时中国传人阿拉伯的技术应该是A．造纸术B活字印刷术C.指南针D．火药与火器9福建省连城二中罗春旺整理罗春旺博客地址：lchw95.cersp.net2.（2008上海）中国古代有许多重大发明，下列发明按出现的先后

6、顺序排列正确的是A.司南、纸、火药、活字印刷B.纸、火药、活字印刷、司南C.火药、活字印刷、司南、纸D.活字印刷、司南、纸、火药3.（2008上海）从《上海县竹枝词》中，可以知道许多古代的节日习俗，其中与端午节相关的是A.拜年未了接财神，爆竹通宵闹比邻B.月饼堆盘月样圆，南园向最盛香烟C.童儿接队放风筝，风卷纸钱灰满路D.浦江午日闹龙舟，红儿绿女沿滩看4．（08海南单科）京剧是我国国粹，它主要是由（）A.元杂剧发展而来的B.北京地方剧种演化而成的C.流行于北方的剧种融合而成的D.南方一些剧种传入北京后融合而成的5.（2008上海）有一部断代体史书，首创“志”的体裁，经两代人合作完

7、成。这部书是A.《史记》B.《三国志》C.《汉书》D.《资治通鉴》6．（08海南单科）下列各项中，最早记载蕃薯（甘薯）传入我国的文献是（）A.《齐民要术》B.《农书》C.《农政全书》D.《四洲志》7.（08江苏单科）“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是A.王羲之B.张旭C.颜真卿D.柳公权8.（08广东文科基础）京剧的京指的是下列哪个朝代的京城A.汉B.唐C.宋D.清9．(08广东理科基础)中国古代文学作品的主流表达形式从诗