丫他民族中学岗位竞聘方案

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1、丫他民族中学岗位设置竞聘方案根据《册亨县教育系统岗位竞聘实施方案》的要求,结合本校的实际情况，制定《丫他镇民族中学岗位设置竞聘方案》。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，进一步引入竞争激励机制，使优秀人才脱颖而出，激励学校教职员工恪尽职守，努力进取，奋发有为，积极拼搏，建设一支素质佳、水平高、能力强的教师队伍，以适应教育发展的需要。二、基本原则坚持德才兼备、任人唯贤的用人标准和遵循“按需设岗,公开、公正、公平、竞争上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，实行自愿竞聘岗位,公开聘用,公开监督的运作程序。三、岗位设置情况根据事改办批复的丫他民族中学岗位设置总数为80个

2、,内设机构5个,管理人员7人,专业技术人员77人,工勤3人;专业技术岗位中级23个(其中八级3个,九级6个,十级14个);初级岗位54个(其中十一级27个,十二级27个);工勤技能岗位高级工(三级)1个，普工1人。丫他民族中学，学校设有教导处、政教处、教科处、总务处、学校办公室5个内设机构。全校实有教职工数75人(含特岗教师4913人。)，其中：管理人员7人（单位领导正职0人、副职2人;内设机构领导正职5人,）；专业技术人员总数72人（中级5人；初级67人.）;工勤3人(中级工四级1人、普工2人)。四、拟设置岗位情况（一）专业技术岗位等级及数量。1、丫他民族中学实有23个中级岗位,其中：

3、八级岗位3个，空岗3个；九级岗位6个，空岗5个；十级岗位14个，空岗10个。2、实有初级岗位54个，其中：十一级岗位27个,空岗18个;十二级岗位27个,空岗8个;十三级岗位6个。（二）、工勤技能岗位等级、数量工勤人员岗位2人，为高级工三级1人，普工1人。五、竞聘上岗方法及步骤：（一）成立岗位设置工作领导小组为确保学校事业单位岗位设置管理工作顺利进行，根据册人劳社通[2009]5号《关于开展事业单位岗位竞聘工作的通知》中“在本单位事业单位改革领导小组的领导下，建立考核小组，考核小组由单位领导、部门负责人和业务骨干组成，负责竞聘上岗工作。”特成立丫他民族中学岗位设置管理工作领导及考核小组，

4、人员组成如下：组长：梁廷玉（丫他民族中学副校长（主持工作））副组长：吴立海(丫他民族中学副校长)13成员：王立平（工会主席）王永章（办公室主任）刘边延(总务处主任)韦成继（教科处主任）苏红(政教处主任)黄应动（教导主任）袁雪莲(教师代表)邢德友（业务办工作员）（二）相关政策文件的学习、宣传，广泛听取职工意见召开教职工会议，组织教师学习有关竞聘上岗的文件精神，听取各方面参会人员的意见，确定岗位任职等级条件。（三）丫他民族中学各类岗位任职等级条件参照册亨县教育系统事业单位教职工<岗位基本任职条件>(试行)中的条件要求,结合学校的实际情况拟定各类岗位任职等级条件如下:管理岗位、专业技术岗位、工

5、勤技能岗位的基本任职条件是：1、遵守宪法和法律，具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能和适应岗位要求的身体条件。2.任现职以来，认真履行各项工作职责，并达到继续教育要求。3.具备相应的专业技术职务任职资格。4.任现职以来年度考核均达到“合格”13以上等次（含合格），并符合《关于开展专业技术职务资格证书审核工作的通知》（黔人通[2002]50号）的规定，三年一度聘期任职资格审核合格的。管理岗位任职条件：职员岗位一般应具有中专以上文化程度，其中：1、四级以上职员岗位一般应具有大学本科以上文化程度；2、六级以上职员岗位，一般应具有大学专科以上文化程度；3、三级、五级职员岗位，须分别在四级

6、、六级职员岗位任职两年以上；4、四级、六级职员岗位，须分别在五级、七级职员岗位任职三年以上；5、七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位任职三年以上；专业技术岗位任职条件:（一）中级专业技术职务1、竞聘专业技术八级岗位应在专业技术九级岗位任职三年以上（首次竞聘可在十级岗位任职六年以上），并具备下列条件之一：（1）任现职以来，获省、部级科技进步三等奖；或地、厅级科技进步一等奖；或地、厅级科技进步二等奖排名前五名者；13（2）任现职以来，参与省级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；或参与完成地、厅（局）级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；或主持完成县（处）级科研项目、课题、工程以

7、及技术推广项目；（3）任现职以来，业绩突出，起骨干带头作用，在本地本专业有一定知名度和影响力，同行公认的优秀人才和学术带头人；（4）任现职以来，获得省（部）、市（州、地）级党委或政府表彰的；（5）其它经市（州、地）级以上行业主管部门制定并经同级政府人事部门认可的条件。2、竞聘专业技术九级岗位，应在专业技术十级岗位任职三年以上，并具备下列条件之一：（1）任现职以来，获地、厅级科技进步三等奖；（2）任现职以来，参与地、厅（局）级科研项目