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时间:2018-09-02
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1、视听语言初级教程第一章:视听语言的概念,形成和发展——3第二章:视听元素——4第一节:视觉元素第二节:声音元素第三章:单镜头构成第一节:景别——5第二节:角度——7第三节:镜头空间——8第四节:运动——9第四章:场面调度和视听调度第一节:轴线——13第二节:总角度——14第三节:场面调度和视听调度——15第四节:基于调度的剪辑——18第五章:蒙太奇第一节:蒙太奇的概念,形成和发展——1936第二节:蒙太奇的类别和应用第三节:基于蒙太奇的剪辑附:长镜头第六章:镜头叙事第一节:镜头目的——21第二节:视点——24第三节:镜头组合与时间——26第四节:
2、镜头组合与空间——27第五节:剪辑对于镜头叙事的影响——28第七章:视听段落第一节:对话段落——29第二节:动作段落——30第三节:心理段落——31第四节:场面段落——32第五节:时空处理——33第八章:声音——34第九章:影片的整体视听构成分析——3536引言第一章:视听语言的概念和发展前言:视听时代第一节:溯源:绘画和演出第二节:视听作为语言第三节:视听语言作为概念体系或者使用工具第四节:传统:蒙太奇和场面调度第五节:视听语言的学习36第二章:视听元素前言:什么是视听元素构成是听传达的基础单位,有时是构成视听手段的组成部分,有时是视听手段本身
3、。第一节:视觉元素对象:人景物——自然属性,戏剧方式手段:光,色,画面(镜头构成)第二节:声音元素声音属性——大小,粗糙与平滑,噪音,频率,人声——台词(语言之外的部分)和非台词-音乐——有源和无源音响——动效,人工声效第三节:视觉元素和声音元素的结合36第三章:单镜头构成前言:单镜头的意义景别,角度,镜头空间内容中的固定部分,三者构成“瞬间单镜头构成”,即所谓“画面”。运动,镜头空间内容的人物运动部分构成“活动单镜头构成”单镜头的个体应该被强调,但同时要强调上下文意义。第一节:景别1,基础首先要强调的,是景别几乎和分镜头一样,是电影叙述的基础,
4、使得电影有了和最类似的叙事艺术——戏剧的根本区别。景别,人的注意力范围,既是人在不同的情况下,被迫的关注位置,也是人在意识上的主动调整之后,习惯上的处理不同对象,不同情况的注意范畴。距离模式,参见认识电影,和上面所说得日常生活经验类似,只是用了人际距离的概念加以强化。2,概念所有景别概念:大远,远,大全,全,人全,。。。。。。三组:特写组,中景组,全景组一般而言(轴):远——全——中——近——特中景位于中心,两端叫两极镜头。这个轴有它的宏观意义。所有景别的划分以人为依据。特殊部分:特写,比人的体量大的物体,叫全景。反之,则为特写。中近:用其他参照
5、来划分到中景或近景远景:人只有整体,看不清具体动作,比例,展现目的。多人:主人公,大多数,起落幅,镜头目的。36作用特写:心理景别1,人物的心理,情绪2,强调3,物件和动作细节,叙事和戏剧性4,换场及节奏近景:对话景别1,对话2,反应3,近身动作4,一定的心理5,亲密或紧张中景:叙事景别1,常规的,中庸的,无聊的,客观的,冷静的——叙事2,近距离动作3,一定的人物和环境的关系4,人人的关系5,过渡,连接全景:空间——舞台景别1,环境表现2,人物和空间的关系3,调度4,人物的大幅度动作5,主镜头6,换场及节奏远景:气氛景别1,空镜:空间展现2,人物
6、和景物的对比引起的情绪和叙事意义3,时空转换和过渡4,节奏和换场36第二节:角度:如果说景别是注意力范围的话,那么角度就是“谁”在看,如何看。相对而言,比景别更加主观化。三个层面:1,造型:符合一般审美观念(构图)符合主体本身特性有利于清晰表现几个主体或主体与其他辅助因素之间的关系2,叙事:拍摄者和主体的关系(位置)正反打,位置关系动作关系,合理性,衔接,3,态度:对主体的态度(观念)超常角度,参与或间离水平角度:1,正:表演,戏剧化,个人的,平面的2,侧:调度,电影化,关系的,空间的3,背:戏剧化,意念化,强调,4,非水平,倾斜:主观视点的来源
7、,强烈的心理性,角色化速度:侧——强化,空间的关系,正、背——注意表演,状态,弱化速度垂直角度:1,平视:高——超常平——低——视点来源,神秘,危险,紧张度,透视带来的速度感,海平面下亦然2,仰:空间(非现实)心理,情绪,空镜头(对象的)心理优势,控制感夸张速度力量3,俯:空间(展现,现实,客观)物体细节,位置关系(对象的)心理劣势,被控制,被监视压缩速度36第三节:画面或者镜头空间:1,画框空间主体,景别,角度,其它因素和主体的关系——哪一个因素最重要就讨论哪一个(位置,光色,交流,变化等诸关系)空间性质——简单——复杂,和谐——冲突。空旷——
8、拥挤,明确——含糊,等2,画框内的平面空间分割——以对象分割以光,色以线条或替代物3,画框内的纵深分割——三层分配主体位置分配前后景关系
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