视听语言初级教程

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1、视听语言初级教程第一章：视听语言的概念，形成和发展——3第二章：视听元素——4第一节：视觉元素第二节：声音元素第三章：单镜头构成第一节：景别——5第二节：角度——7第三节：镜头空间——8第四节：运动——9第四章：场面调度和视听调度第一节：轴线——13第二节：总角度——14第三节：场面调度和视听调度——15第四节：基于调度的剪辑——18第五章：蒙太奇第一节：蒙太奇的概念，形成和发展——1935第二节：蒙太奇的类别和应用第三节：基于蒙太奇的剪辑附：长镜头第六章：镜头叙事第一节：镜头目的——21第二节：

2、视点——24第三节：镜头组合与时间——26第四节：镜头组合与空间——27第五节：剪辑对于镜头叙事的影响——28第七章：视听段落第一节：对话段落——29第二节：动作段落——30第三节：心理段落——31第四节：场面段落——32第五节：时空处理——33第八章：声音——34第九章：影片的整体视听构成分析——3535引言第一章：视听语言的概念和发展前言：视听时代第一节：溯源：绘画和演出第二节：视听作为语言第三节：视听语言作为概念体系或者使用工具第四节：传统：蒙太奇和场面调度第五节：视听语言的学习35第二章：

3、视听元素前言：什么是视听元素构成是听传达的基础单位，有时是构成视听手段的组成部分，有时是视听手段本身。第一节：视觉元素对象：人景物——自然属性，戏剧方式手段：光，色，画面（镜头构成）第二节：声音元素声音属性——大小，粗糙与平滑，噪音，频率，人声——台词（语言之外的部分）和非台词-音乐——有源和无源音响——动效，人工声效第三节：视觉元素和声音元素的结合35第三章：单镜头构成前言：单镜头的意义景别，角度，镜头空间内容中的固定部分，三者构成“瞬间单镜头构成”，即所谓“画面”。运动，镜头空间内容的人物运动

4、部分构成“活动单镜头构成”单镜头的个体应该被强调，但同时要强调上下文意义。第一节：景别1，基础首先要强调的，是景别几乎和分镜头一样，是电影叙述的基础，使得电影有了和最类似的叙事艺术——戏剧的根本区别。景别，人的注意力范围，既是人在不同的情况下，被迫的关注位置，也是人在意识上的主动调整之后，习惯上的处理不同对象，不同情况的注意范畴。距离模式，参见认识电影，和上面所说得日常生活经验类似，只是用了人际距离的概念加以强化。2，概念所有景别概念：大远，远，大全，全，人全，。。。。。。三组：特写组，中景组，全

5、景组一般而言（轴）：远——全——中——近——特中景位于中心，两端叫两极镜头。这个轴有它的宏观意义。所有景别的划分以人为依据。特殊部分：特写，比人的体量大的物体，叫全景。反之，则为特写。中近：用其他参照来划分到中景或近景远景：人只有整体，看不清具体动作，比例，展现目的。多人：主人公，大多数，起落幅，镜头目的。35作用特写：心理景别1，人物的心理，情绪2，强调3，物件和动作细节，叙事和戏剧性4，换场及节奏近景：对话景别1，对话2，反应3，近身动作4，一定的心理5，亲密或紧张中景：叙事景别1，常规的，中

6、庸的，无聊的，客观的，冷静的——叙事2，近距离动作3，一定的人物和环境的关系4，人人的关系5，过渡，连接全景：空间——舞台景别1，环境表现2，人物和空间的关系3，调度4，人物的大幅度动作5，主镜头6，换场及节奏远景：气氛景别1，空镜：空间展现2，人物和景物的对比引起的情绪和叙事意义3，时空转换和过渡4，节奏和换场35第二节：角度：如果说景别是注意力范围的话，那么角度就是“谁”在看，如何看。相对而言，比景别更加主观化。三个层面：1，造型：符合一般审美观念（构图）符合主体本身特性有利于清晰表现几个主体

7、或主体与其他辅助因素之间的关系2，叙事：拍摄者和主体的关系（位置）正反打，位置关系动作关系，合理性，衔接，3，态度：对主体的态度（观念）超常角度，参与或间离水平角度：1，正：表演，戏剧化，个人的，平面的2，侧：调度，电影化，关系的，空间的3，背：戏剧化，意念化，强调，4，非水平，倾斜：主观视点的来源，强烈的心理性，角色化速度：侧——强化，空间的关系，正、背——注意表演，状态，弱化速度垂直角度：1，平视：高——超常平——低——视点来源，神秘，危险，紧张度，透视带来的速度感，海平面下亦然2，仰：空间（

8、非现实）心理，情绪，空镜头（对象的）心理优势，控制感夸张速度力量3，俯：空间（展现，现实，客观）物体细节，位置关系（对象的）心理劣势，被控制，被监视压缩速度35第三节：画面或者镜头空间：1，画框空间主体，景别，角度，其它因素和主体的关系——哪一个因素最重要就讨论哪一个（位置，光色，交流，变化等诸关系）空间性质——简单——复杂，和谐——冲突。空旷——拥挤，明确——含糊，等2，画框内的平面空间分割——以对象分割以光，色以线条或替代物3，画框内的纵深分割——三层分配主体位置分配前后景关系