请阿姨打扫卫生的制度

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1、请阿姨打扫卫生的制度　　篇一：清洁阿姨工作职责　　清洁阿姨工作职责　　1每天上下班时间下午2：00—5：00。　　2领导办公室内外所有卫生每天打扫，做到干净无灰尘，所有有人办公的办公室，卡位垃圾每天清理，所有办公区复合实木地板每天擦拭，清洁时木地板保证地面不能沾水。　　3卫生间区域、冲凉房每天打扫，厕纸、擦手纸做到及时更换，坐便器、洗水台必须每天用洗厕用品清洗消毒，确保无污渍，无臭味，地面无污垢。　　4茶水房区域，每天打扫，洗手盆及台面，玻璃桌，茶具，电器用品，需做到表面无污渍，无灰尘，地面干净。　　5前台，接待室，公共办公区有人办公的卡位每天打

2、扫，确保无灰尘。6公司所有玻璃门窗，植物表面，厕所瓷砖墙壁，可一星期打扫一次，需确保无灰尘，无脏物。　　7仓库、会议室、培训室、及暂时无人办公的领导办公室和公共区无人办公卡位，可一星期打扫一次，需确保无灰尘，无脏物。　　8清洁工具，杂物需统一存放摆放整齐，清洁日用品短缺时需提前向负责人员报告且领取放置好。　　篇二：关于大学生请阿姨打扫卫生原因　　实践个人小结　　关于大学生请阿姨打扫卫生原因　　机制B13-1林杰锋学号：　　在访谈之前，我们小组做了充分的准备，针对老师授课时的课件，尤其针对学校的具体情况进行了较为完整和细致的准备。然后进行了分工，有

3、两位位同学专门负责记录，两位同学主问，三位位辅助提问。而我主要担任了主问这个角色。进行了一个情景的模拟想象，进而提问，并对问题进行了整理分类，主要是关于寝室生活、寝室卫生以及卫生存在的问题三方面的问题，最后由辅助提问的同学列出了一个访谈的提纲。而在此基础上，我根据所学列下了20个具体的问题，作为第二天访谈提问的一个基础和线索。在这个过程中，我深刻体会到了团队合作的效率，而且有一种能立刻将所学应用于实践的小小成就感。大致准备好了提问的思路和一些相关的问题，我们显得较为自信，为采访打好了坚实基础。于是我们在2103年10月28日的12:00—13:4

4、5在商业街对对过往的学生进行了采访。虽然经过了较为充分的准备，但是当真正站在被采访人的面前时，还是或多或少有些紧张的。但是在向被采访的同学进行自我介绍，这种紧张感也随之消失了。接下来的时间，关于同学的了解也很顺利。当我们对寝室卫生的原因时，大二陈某说，不是自己不扫，因为舍友都不扫，自己扫了几次之后也不想扫了。另一个同学张某说，也有自身的原因，比如懒惰等。　　有了第一次的经验，第二次就变得老成。第二次是对大一的学生进行了调查，大部分的同学表示，因为学校不让请阿姨之后，寝室都变得不团结了，常常因为扫地的事情和舍友闹矛盾，影响了自己和同学。最后一次对男

5、生寝室进行调查的时候，我们走进了卫生间，一片狼藉呀，当我们问正在洗漱的李某时，李某说，无所谓，这又不是我睡的地方。　　虽然采访的时候存在着一些问题，但总得来评价这几次的采访，我们都觉得非常愉快，在这个过程中，对于大学生存在的一些问题，我们也有了一定了解。最后我们小组的同学进行了汇总，总结。得出存在这个问题的自身原因，主要表现在三个方面：自主意识淡漠；认识上有偏差；自控能力弱。还有环境原因，因为受不良卫生习惯的室友影响，不良影响会导致卫生差的情况恶性循环；寝室内部小团体可能存在，寝室氛围不和谐，在整体不佳的环境下，部分同学良好的卫生习惯就显得格外尴

6、尬，甚至被同化。我们提出以下的方案：　　1、完善卫生管理制度，提高认识。促使他们养成良好的生活卫生习惯。　　2、室长的责任制与奖励制度，将寝室卫生与同学自身利益有机结合。将此类获奖作为班级评优、学生入党评优等评优工作的重要指标。　　总而言之，这次的实践让我感触良多。一方面是对自己能力上的提升，再一次锻炼了我与他人沟通交流的能力，为今后的路于又向前进了一步；另一方面，这次访谈也让我明白自己知识上的补充还有很长很长的路要走，现在的我仍然浅薄，只有不断补充知识，才可以做一个有用的人。　　最后，团队合作中获得的力量和帮助，在每一次的成长中，毋庸置疑地总是

7、显得那么强大，感谢我的队友，同时也谢谢老师的帮助和教导。　　篇三：保洁阿姨上班清洁作业标准表　　清洁阿姨上班清洁作业标准表　　注：1、根据主管的工作安排，保洁工有涉及的作业项目在以上空格处真实填写作业时间，根据作业强度和保洁效果，经公司行政同意可以调整作业时间但不能减少每周作业频次，不得弄虚作假情况。　　2、未按以上频度开展保洁作业，或工作质量不高，保洁效果差，或有领导及其它人员投诉保洁效果差，需要另外再次安排清洁。　　3、如果达到清洁频度，但是实际情况卫生较差或临时性清洁时，可以适当增加清洁频度，实际情况灵活安排。4、年中、和年底公司进行一次大

8、扫除。5、正常清洁日期为每周二、周五、周日。　　行政部　　二〇一四年五月