长春版小学语文二年级上册《汉字家园(一) ①》详案

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1、汉字家园（一）①“木”字大家族一、教学目标：1.认识14个生字，会写7个生字。2.了解本课汉字的特点，感受汉字特有的魅力。3.了解树木的相关知识，同时渗透保护树木的德育教育。二、教学重点：1.学习生字。2.了解有关树木的相关知识，培养爱护树木的习惯。三、教学过程：（一）创设情境，认识树名。1.前一段时间啊，老师出去旅游，一路上景色真是迷人，现在老师把途中拍的几组照片拿来，请大家看看你都认识什么树？（随图出示名称，认读生字。）2.这些树的名字里啊，藏了很多今天需要我们认识的生字宝宝，我们一起把它们找出来好吗？（在大屏幕中圈出要学习的生字）3.看到这些字，

2、你们有什么发现吗？生：都是带有“木字旁”的字。4.真是一个善于观察的孩子，那今天就让我们走进“木”字大家族，一起去认识它们。（板书课题）（二）学习生字。1.在课前啊，我们已经布置了前置作业，现在就以小组为单位，各小组长利用生字卡片来检验一下组员的预习情况。1.自由选择学生来汇报生字。（对“杨”字要指导书写。）2.找出其他带有“木字旁”的字。我们认识了这么多“木”字大家族里的成员，那除了这些，你们还认识其他的成员吗？4.巩固生字。这些生字宝宝我们已经学完了，老师又把它们送回了词里，你们还能认识它们了吗？（屏幕出示“摘苹果”）（三）树木的相关知识。1．介绍

3、搜集的材料。在课前啊，老师还让你们和同伴一起搜集有关于这些树木的材料，谁愿意到前面和大家分享一下。2.学生汇报。3.你还知道哪些种类的树？3.了解有关于树的成语。拔树撼山：拔起大树，摇动高山。形容声势极大。百年树人：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。别树一帜：别：另外；树：建立；帜：旗帜。比喻与众不同，另成一家。火树银花：形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。（四）拓展总结1.伐木工人把长成的树木砍下来，用来制作各种器具，正因为它的用途很广泛，所以有很多人都去毫无节制的去砍伐它们，这种行为是正确的吗？（生：不是。）2．树木给人类带来的好处？树木

4、具有净化空气、降低噪声、保护和美化环境的作用。我们今后如何去做？1.总结树木对我们的环境有这么大的作用，老师希望同学们能像家人和老师爱护你们一样去爱护它们，好吗？