教育管理中心全面实施素质教育，努力提高教育教学质量

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1、教育管理中心全面实施素质教育，努力提高教育教学质量聚人心、扬扬师德，同心同德谋发展展重管理、抓常规，众众志成城抓质量——乡乡教育管理中心全面实施施素质教育，努力提高教教育教学质量教育育管理中心成立一年多来来，在教委的精心指导下下，积极配合学校，把促促进教育公平作为基本教教育政策，统筹区域教育育，统筹教育发展规模、、结构、质量，认真研究究解决教育改革发展中的的重大问题，推进教育体体制改革和创新，建立健健全教育管理体制、改进进培养模式、教育内容、、教育方法，着力提高教教育质量，为我乡教育事事业发展提供强大

2、动力和和体制保证，全乡教育形形势发展喜人。以下是我我们提高教育教学质量所所采取的一系列措施：一、真抓实干，脚踏实实地铸师魂学校要发展关键在质量量，质量要提高根本在教教师，在于教师的从业、、敬业、精业态度。在于于教师的师德水平高低。。为此我中心一贯坚持““一流的师德孕育一流的的教师，一流的教师塑造造一流的学生，一流的师师生打造一流的质量”的的理念。全力推进师德师师风建设，为全面提升我我乡的教育教学水平奠9/9定定丰实的师德基础。紧紧紧围绕铸师德，树师表，，扬师风开展了一系列活活动。1、加强思想政政治学习

3、，提高政治思想想觉悟，树立依法治教，，依法从教的意识，形成成了作风正派，业务能力力强的干部师资队伍。2、严肃上下班纪律。。学校规定教职工每天上上午8:30前到岗，下下午5:00后离岗,并并且实行教职工签到和请请假制度，管理中心每周周不定时的到学校进行检检查。3、规范教师言言行。在今年，针对实际际情况，主要整治了教师师规范着装、赌博，教师师在课堂上接打手机、抽抽烟、体罚辱骂学生等几几个方面的问题。4、、发挥师德标兵和模范的的榜样作用，在全乡掀起起“做幸福乡村教师，做做人民满意教师，做学生生亲近教师”的优

4、秀教师师事迹报告会。让优秀教教师的示范作用辐射到全全乡，从而提高了全乡教教师的师德修养，正逐步步塑造出一批热爱事业，，学为人师、行为世范，，默默耕耘、无私奉献教教师队伍。二、开拓创创新，坚持不懈抓常规教学质量是在教学过程中中产生，并受教学过程中中诸要素制约。从制度、、督导等方面入手，变片片面的常规资料的检查为为一种探讨、交流和学习习，从而提高教育教学质质量。1、学校学管理理常规。教育管理中心建9/9建立健全了学校常规管理理制度，从制度上督促学学校工作的开展。管理中中心人员分别联系一所学学校，对各人联系

5、的学校校每周必须下到学校进行行督导和检查，听课每周周不得少于两节。特别是是对天宝小学，由于历史史的原因，教育教学成绩绩一直不显著，今年我们们要求联系学校的人员每每月到学校蹲点，对学校校工作进行全面的监控，，从上期的考试情况来看看效果十分明显，学校发发展较快。2、教师教教学常规。教师是教育教教学的具体执行者，备课课、上课、作业批改、差差生辅导每一个环节的执执行情况都将影响到教育育教学质量的提高，教育育管理中心和学校采取了了一系列有效措施来促进进教育教学工作的开展。。（1）结合我乡教育育教学实际情况开展了

6、备备课的探索和创新，以个个人与集体备课相结合从从人性化的角度一改传统统的备课方式，教师们根根据自己的工作经验和能能力形成了书上备课，电电子备课，手写备课等多多种形式，既减轻了传统统备课的压力，又让备课课充分为教学服好了务。。（2）在全乡推行巡巡课制度和推门听课制度度。学校领导每天进行巡巡课，随时检查教师上课课情况，并组织人员推门门随时听课，教师与教师师之间也随时相互听课，，几乎天天有交流，大家家教促使自己去学习，去去提高，目前在高峰小学学和高坪中心小学已经形形成了一个良好的相互学学习氛围。学校领导每期

7、期必须听完所有教师的课课，对每位教师的课形成成结论，并对部分教师实实行追踪听课，单独交流流，单独指导，促进教师9/9师教育教学水平提高。（3）作业的布置批改改与辅差结合。针对不同同的学生采取分别对待，，通过走访、打听等形式式进行摸底调查，对不同同的学生进行分类，各学学校正在偿试分层教学探探索，努力做到了不让一一个学生掉队。（4））、全面落实新课标、新新课程、新课改。教育管管理中心认真督促学校按按新课标的要求排课，教教师按新课标的要求上课课，随时检查新课标的执执行情况，做到了认真领领悟新课标，全面实施新

8、新课程，努力推进新课改改。（5）精心组织常常规检查。教育管理中心心每学期举行三次大规模模的常规检查，主要采取取以教管中心两位教研员员牵头，学校教导主任和和骨干教师参加的形式对对学校及教师的常规工作作进行检查，既起到了检检查督促的作用，又达到到交流学习的目的，而且且效果很好。三、求真真务实，一心一意搞科研研。1、加强教育科研研队伍建设。各校在管理理中心的统一指导下成立立了以教导处为核心的教教育科研领导小组，紧紧紧围绕学校的中心工作开开展校本教研活动。成立立