单片机实验指导书 mcs-单片机实训指导书

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1、单片机实验指导书MCS-51单片机实训指导书导读：就爱阅读网友为您分享以下“MCS-51单片机实训指导书”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!安徽工商职业学院图2-18段LED数码管显示原理和笔画分布由电路图2-2可以看出，这里需要通过传送指令将P1口拨码开关的状态读入累加器A，利用查表指令转换为LED数码管的显示笔画代码，再传送到P2口驱动数码管。所谓显示代码就是根据该数字的笔画确定LED数码管中8个笔画段a—h中的哪些段点亮，如数字381要求点亮笔画b和c。我们可以根据数字与笔画的对应关

2、系列出各数字的笔画代码真值表如表2-1所示，在每个数字需点亮的笔画处填入1，不需要点亮的位填入0，然后转换为16进制数就是该数字的显示代码。若采用共阳极LED，则由于是0点亮，显示代码也就不同，笔画真值表与表2-1相反。显然，若各笔画连接的口线不同，显示代码也不同。-21-安徽工商职业学院图2-2通过LED数码管显示数字电路图表2-1LED笔划显示真值表(共阴)-22-安徽工商职业学院有了代码表，还需要通过查表程序将数字转换为显示代码。查表程序一般是将表格中数据顺序放置在程序存储器的某个区域中，形成一数据表。程序

3、中需要查表时，将表格首地址送入数据指针DPTR，即使DPTR指向表格首地址，在A中放入待查表格项的序号，例如要显示2，利用“MOVCA，@A+DPTR”指令，即以（A+DPTR）为地址，将数据表中第2字节的表格项数据5BH取出放入A，从而实现查得2的显示代码5BH，然后送端口P2驱动笔画段显示出数字2。四、实验步骤1.在ProteusISIS中设计硬件电路（参考图2-2）（1）选择电路元器件并放入原理图编辑区：38单片机：AT89C52。一位共阴极数码管：7SEG-COM-CAT-GRN。8位拨码开关：DIPSW

4、C_8。接地：Ground（Terminal模型中）。（2）参考图2-2完成原理图。2.在Keil中设计程序（1）创建工程P2-1，选芯片AT89C52，保存在文件夹下，如“D:\MCU\CH3\EX3-1\A51”文件夹下。（2）设定工程属性，勾选“生成HEX文件”。（3）编写源程序A2-1.asm，并加入到工程的源程序组中。（4）构造目标程序，得到P2-1.hex。3.仿真运行在89C51的属性中设置“ProgramFile”为所生成的目标程序P2-1.hex,进行仿真运行，验证程序功能。4.思考若采

5、用的是一位共阳极数码管：7SEG-COM-AN-GRN，电路与程序应如何修改？-23-安徽工商职业学院实验三用位操作实现逻辑功能——开关监测报警装置一、实验要求38设计一个基与单片机89C52的开关监测报警装置，要求如下：红、绿、黄三个灯分别有P3.0—P3.2控制，三个评委各控制一个开关K1、K2、K3分别接P1.0—P2.0，如电路图3-1所示。对于某位选手：（1）若三位评委都认可（开关断开，置1）即晋级，亮绿灯。（2）若三位评委都不认可（开关合上，置0）即淘汰，亮红灯。（3）若只有1位或2位评委认可即待定，

6、亮黄灯。即当连接P1.0—P2.0的3个开关均合上时，绿灯亮，表示工作正常；当其中有1或2个开关跳开时，黄灯亮，表示一般报警；当3个开关全跳开时，红灯亮，表示紧急报警。二、实验目的（1）进一步练习用ISIS绘制单片机电路图，用Keil开发单片机程序。（2）学会根据控制的逻辑关系归纳逻辑表达式，并在程序中实现该逻辑表达式。三、实验步骤1.在ProteusISIS中设计硬件电路（1）选择电路元器件：单片机：AT89C52。红、黄、绿等：TRAFFICLIGHTS。开关：SW——SPST。接地：Ground(Termi

7、nal模型中)。-24-安徽工商职业学院38（2）按图3-1所示画出原理图，保存在“D:\Mcu\CH3\EX3-2”文件夹中。2.写出红、绿、黄三个灯的逻辑表达式绿灯：Green=K1&&K2&&K3;//三个开关全为1，亮绿灯。红灯：Red=~（K1

8、

9、K2

10、

11、K3）；//三个开关全为0，亮红灯。黄灯：Yellow=~（Green

12、

13、Red）；//其与情况亮黄灯。图3-1开关监测报警控制电路图3.程序设计与调试(1)在Keil中创建工程P3-1，保存在文件夹中，选择芯片Atmel89C52。（2）设定工

14、程属性，选中“生成HEX文件”。（3）根据逻辑表达式编写源程序A3-1.asm，并加入到工程源程序组中。（4）构造目标程序，排除语法错误。（5）在Keil中进行调试运行（单步、断点），排除逻辑错误，得到正确的目标程序P3-1.HEX。-25-安徽工商职业学院目录目录......................................................