规范汉字书写总结

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1、汉字工程工作总结为了汉字工程工作的顺利进行，在七、八两个年级中开设专门写字教育课程，保证了写字训练时间。经过努力，我校在规范汉字书写方面取得了令人骄傲的成绩，开展汉字工程建设的综合情况总结如下：一、汉字工程工作管理机构汉字工程工作要取得成效，必须步入制度化、规范化、科学化的轨道。要深入开展工作，就要有健全的组织机构，要不断调整充实队伍，并且逐步建立完善的制度。为此，学校设立了汉字工程工作领导小组和学生督查小组。（一）汉字工程工作领导小组组长：朱深书校长副组长：陈法杰副校长段相宇副校长成员：朱心灵马国营景高杰张迎春张庆军张娜（二）汉字工程督查小组组长：朱心灵（业务主任

2、）副组长：马国营（教务处主任）组员：校团委、学生会所有干部、各班团支部成员、各班汉字工程督查组组长以上两个领导小组中，学校语言文字工作组全面负责学校语言文字工作，负责教师的语言文字培训、督查和考核；学生语言文字督查组负责学校学生语言文字督查、整改和考核。二、建立汉字工程规章制度1．为了加强规范汉字书写教育教学工作，学校严格要求教师的课堂教学使用规范汉字，学生的作业使用规范汉字，在每个月月底进行效果检查、奖惩挂钩；在每年的教研工作计划中都把规范教师文字作为常规继续教育内容，还组织师生参加书法竞赛活动，并进行奖励；校团委把规范语言文字、做文明人列为常规工作。2．教务处、

3、年级组、班主任、教研组、对规范汉字书写的课堂和教学质量负责，政教处、办公室、学生会对规范汉字书写活动负责，切实做到了每周有课程、每月有活动、每学期有考核的三步教学计划的落实，各方力量齐抓共管，形成合力，使每项工作落到实处，规范有序地保证了规范汉字书写工作的顺利进行43．每学年都根据学校工作实际将规范汉字书写的要求列入学校议程并纳入培养目标、管理常规、基本功训练，渗透到得德、智、体、美、劳和社会实践等各项教育教学活动中。三、多措并举、为全体师生具有较高的书写能力搭建平台。1．建立规范汉字书写教育师资队伍。学校组建了一支以校长朱深书为首、学校中层领导及部分语文教师、及书

4、法基本功较扎实的其他教师组成的教师队伍，确保了写字教育教学工作的高质量开展。2．开设专门写字教育课程。我校高度重视教师规范汉字书写基本功训练，对全校教师进行经常性的粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训。全体教职员工极为重视规范汉字书写，全体教师均能以正确、规范的书写为学生做表率；语文教师均能进行规范汉字书写水平。并把这个条件作为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务的一个重要依据。我校还注重发挥书法教育的基础作用，将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，如配备专职教师上写字课，各科教师教学时必须使用规范汉字，要求教师板书、批改作业、及书写评语时

5、用字规范化，除书法作品外，不得书写繁体字、异体字、二简字，尤其不能出现错别字。为更好的强化落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期的检查，引起了全体教师的高度重视。语文、写字教师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练；教务处经常检查非语文教师上课使用板书使用规范汉字情况，学校听课、评课也把规范汉字教育作为一项重要考核指标。除此之外，青年教师每天练一张钢笔字，粉笔字必练一板，每周一交，每学期期末进行评比，评奖。3．把规范汉字书写贯穿到备、讲、批、考、辅教学常规管理。我校要求各科教学都必须加强对学生的规范汉字意识、能力培养和训练，规范课堂语

6、言文字。要求语文教师要根据各学段的学科课标要求负责学生日常“听、说、读、写”的训练，尤其是重视培养学生规范汉字书写的能力，把汉字规范化贯穿到日常教学的各个环节：备课写教案、上课板书、批改作业、考试评卷、课外辅导都要力争做到汉字使用规范化。4．组织各种规范语言文字的活动。⑴黑板报评比。学校教科室和团委联合，每班每个月办相关主题的黑板报一期。⑵在宣传橱窗里定期展出学生书法比赛的获奖作品。⑶在宣传橱窗里定期展出学生书法比赛的获奖作品。⑷随时检查“校园用字”4，净化用字环境。重视对校内的标志牌、批示牌、告示、宣传栏、教室内标语、板报以及学校的各类文件用字情况的检查，坚决杜绝

7、不规范用字的现象。四、规范汉字书写教育工作成效显著1．师生的书法水平普遍提高，为深化实施素质教育奠定了良好的基础，为学校教育教学工作的全面发展产生了积极地推动作用。2．学校每年还进行书法大赛、手抄报大赛，百余名学生获得奖励并提升了基本素质。3．营造了良好的校园规范汉字书写环境，校园环境建设彰显规范汉字书写的特色，各教研组的板报、各个教室的板报，学校宣传橱窗、作业展等汉字书写规范美观，为打造人文校园、构建多元特色校园文化奠定了基础。4．打造了一支高水平的汉字书写教育教师队伍。六、存在的问题和今后努力的方向。1．由于家庭和学校的资金不充足，学校选派选手参加国内各种书