义务教育2015-年新人教版四年级下册数学第五单元测试卷

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1、四年级第五单元单元检测卷三角形学校：姓名：得分：一、填空题。(32分）1、从三角形的一个顶点到（）做一条垂线，（）和垂足之间的线段叫做三角形的高，（）叫做三角形的底。2、三角形按角可以分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。3、等边三角形的每个角都是（）度。4、把一个大三角形，平均分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（）。5、每个三角形中至少有（　　）个锐角；最多有（　　）个直角或钝角。6、由()围成的图形叫作三角形，三角形有()条边，()个角，具有()的特性。7、三角形三条边上的高相交于三角形内一点，这点叫做三角形的()心。8、一个等腰三角形，它的一个底角等于70

2、度，它的顶角是（　　　）。二、判断题。（12分）1、三角形的高都在三角形的内部。（）2、三角形越大内角和就越大。（）3、所有的等边三角形都是锐角三角形。（）4、任意两个三角形可以拼成一个平行四边形。（）wWw.xKb1.coM5、在同一个三角形中，如果边的长度相等，那么边所对的角的度数相等。()6、一个三角形，最大的角是锐角，那么这个三角形一定是锐角三角形。()一、选择题。（10分）m1、直角三角形有（）条高。A、1B、无法确定C、32、在一个三角形中，如果其中任何两个角的度数之和都大于第三个角的度数，那么这个三角形是()。A.直角三角形B．锐角三角形C．钝角三角形3、

3、四边形的内角和是()度。A．180B．360C．904、一个等腰三角形的一个底角是65度，这个三角形一定是（　　　）三角形。　　　　A、锐角　　　B、直角　　　C、钝角5、下面各组小棒中能围成三角形的是（　　　）组。A、3厘米、3厘米、6厘米B、3厘米、4厘米、5厘米C、2厘米、3厘米、4厘米四、求图形的内角和。（8分）　五、操作题。（9分）ht1.画出指定底边上的高底底底六、解决问题。（第1题5分，其余每题6分，总分29分。）教育网m1、已知一个等腰三角形的一个底角是35。，求其他两个角的度数？2、∠1、∠2是直角三角形中的两个锐角，∠1=50°，求∠2的度数。3、李

4、爷爷家有一块三角形的菜地，菜地的最大角是90°，是最小角的3倍，求这块菜地每个角的度数。4、一个三角形的三个内角都是60°，已知其中的一条边长度是13厘米，求这个三角形的周长是多少厘米？新课标第一网5、在一个等腰三角形内，顶角的度数是一个底角度数的一半，求它的底角是多少度？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识

5、与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课

6、堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都

7、存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文