最新外研版小学英语四年级下册教案(完整版)

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1、第一课时:Unit1She’saniceteacher..教学目标1.基本能够听懂、会说、会读词汇和短语:nice,clever,naughty,abit,answer,thecall。2.学会运用“Thisis…”以及“He/Sheisvery/abit…”的语言结构。通过对句子的举一反三,达到对这个句式结构的理解,初步形成“句型”的概念。并且能够利用这个语言结构造句。3.初步了解转折的表达方式:Sheisverynice.Butshe’sabitshy.4.复习词汇:thin,fat,short,tall,frie

2、nd,teacher,pupil,mother,father,brother,sister,elephant,parrot。教学重点:本课学习四个形容人的形容词:nice,shy,clever,naughty;句型:Thisis…He/Sheis…教学难点:理解形容词的概念,学会运用形容词描述某人的外貌特征和性格特点。教学过程:Step1WarmingupTheteachersaysatonguetwister(利用展示课件绕口令内容).Forexample:Abigblackbugbitblackbear,madet

3、hebigblackbearbleedblood.Abigblackbugbitblackbear.Where’sthebigblackbearthebigblackbugbit?教师示范,让学生试着加快速度重复这个绕口令。Step2Presentation1.Learnthenewwords:nice,shy,clever,naughty.T:Hello,boysandgirls.Ihaveafriend.Whoishe?Listenandguess,OK?Heistallandthin.Hehasshorthair

4、.Hiseyesarebig.Hismouthissmall.Whoishe?(Showthepicture.)S:HeisXiaoyong.T:Oh,verygood.HeisXiaoyong,andheisalsoclever.(教师出示聪明的一休的图片,让学生们体会“clever”的含义。)T:Myfriendhasasister,hernameisMaomao,andshe’sabitshy.T:接下来通过呈现图片讲授单词“shy”,并用英语解释该单词。如:Ifsomeoneisshy,itmeanshe136

5、doesn’ttalktoomuchandheisnervousinfrontofstrangers.Doyouknowwhatitmeans?Whocanguess?T:Xiaoyong’steacherisMsSmart,andsheisaniceteacher,Itmeanssheteachesverywell,andsheisgoodtoherstudents.Canyouexamplain“nice”forme?T:Xiaoyonghasaparrot.He’sverynaughty.Andhecanansw

6、erthecall.教师出示“淘气包鹦鹉”的图片,使学生领会这个单词的意思。教师表演“接电话”的动作,通过观察,使学生理解“answerthecall”。T:Canyouactoutthisword?1.Learnthetext.T:Boysandgirls,look!Todaywe’llhavefourgroups.Ifyoubehavewell,Iwillgiveastarforyourgroup.Let’sseewhocandescribehisorherfriendsbest.Andlet’sseewhichg

7、roupisthebestinthisclass.(课件呈现课文第一幅图片。)Nowthefirst,let’slookatPanpan’sfriends.(1)课件出示毛毛的图片,听一遍录音回答问题。T:Whoishe?(Maomao.)T:What’sshelike?Ss:She’snice/abitshy.T:Yes.She’snice.Butshe’sabitshy.(课件出示单词,教读、拼读单词“nice”和“abitshy”,并板贴图片、板书单词。)T:Whoisniceinourclass?(学生通过观察

8、,根据实际情况回答问题,对单词和句子有更深刻的理解。)(2)教师用同样的方法出示小勇的图片,新授单词“clever”。(3)教师用同样的方法出示鹦鹉的图片,新授单词“naughty”。1361.Practisethesentencesinyourgroup,andmakenewsentences.Le’sseewhichgroup

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