光合色素的提取和分离以及光合作用的过程教案

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1、光合色素的提取和分离以及光合作用的过程教案保靖民中高二生物组【教学目标】1.说出绿叶中色素的种类和作用。2.说出叶绿体的结构和功能。3.说明光合作用以及对它的认识过程。4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。5.说出光合作用原理的应用。6.简述化能合成作用。【教学重点】1、绿叶中色素的种类和作用。2、光合作用的发现及研究历史。3、光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。4、影响光合作用强度的环境因素。【教学难点】1、光反应和暗反应的过程。2、探究影响光合作用强度的环境因素。【教学过程】问题探讨”引入，学生思考讨论回答，师提示。【自主

2、学习】一、捕获光能的色素1.通过“绿叶中色素的提取和分离”实验得出色素的种类和颜色。①（色）②（色）③（色）④（色）2、色素的作用：______________3、叶绿体（1）结构组成：①②③（含有色素）4、（2）功能：-7-二、光合作用的原理和应用概念：是指绿色植物通过_________，利用______，把________和_______转化成储存着_______的有机物，并且释放出____的过程1、探究历程①直到18世纪中期，人们一直以为只有土壤中的________是植物构建自身的原料②1771年，____________的实

3、验验证：植物可以更新动物呼吸污浊了的空气③1779年，英格豪斯证明了_______和________在更新空气中不可缺少④1864年，萨克斯的实验证实了光合作用的产物有________⑤1939年，美国的鲁宾和卡门利用_____________证明了_______________⑥20实际40年代，美国的卡尔文，利用同位素示踪技术最终证明了___________在光合作用中转化成________的途径2、过程总反应式：具体过程：（填空）光反应和暗反应的比较：光反应阶段暗反应阶段所需条件进行场所物质变化能量转换联系物质联系：能量联系：

4、-7-1、影响因素：______浓度、光（光的______和光照时间的_______）、等。曲线分析光照强度光合速度图1nCO2浓度光合速度图2光照强度CO2的吸收量CO2的释放量图3ABC光合作用受光照强度、CO2浓度等的影响。图1表示一定范围内光合速度随光照强度的增加而加快，达到光饱和以后不再加快。图2表示一定范围内光合速度随CO2浓度的增加而加快，CO2浓度饱和以后，速度不再加快。图3以CO2的释放量表示光合速度。曲线走势表示一定范围内CO2的释放量随光照强度的增加而加快，达到光饱和以后不再加快。A点表示：光照强度为0时，没有

5、光合作用，有呼吸作用，纵坐标为呼吸释放的CO2量。B为光补偿点，意思是此光强下的光合速度与呼吸速度相等，光合吸收的CO2量与呼吸释放的CO2量相抵消，表现为既不向外释放也不从外界吸收。AB段位于下方，因为光强较弱，光合吸收的CO2量小于呼吸释放的CO2量，整体表现为向外界释放CO2。B点以后光合吸收的CO2量大于呼吸释放的CO2量，整体表现为从外界吸收CO2。C是光饱和点。此点以后光合速度不再加快。-7-三、化能合成作用（1）概念：某些细菌能够利用体外环境中某些_________时所释放的______来制造有机物（2）举例：如硝化细

6、菌能利用______氧化成亚硝酸和硝酸时释放的_______将______和_______合成为糖，硝化细菌属______生物【课堂讨论】见课本思考与讨论【课堂检测】1、某科学家用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中碳原子的转移途径。下列各项中，能正确表示碳原子转移途径的是：()A．C02→叶绿素→ADPB．C02→叶绿素→ATPCC02→酒精→(CH20)D．C02→C3化合物→(CH20)2、右图是叶绿体的亚显微结构示意图，供选答案中不正确的是：（）A.1与2均有选择透过性B.暗反应是在4中进行的C.光反应是在3处进行的D.与光合

7、作用有关的酶均分布在3上3、光反应为暗反应提供：()AADP和PiB．ATP和[H]CATP和水D．ADP和[H]4、将植物栽培在有适宜的光照、温度和充足的C02的条件下。如果将环境中C02含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量变化情况依次是：()A．下降、上升、上升B上升、下降、下降C上升、下降、上升D下降、上升、下降5、光合作用过程中产生的[H]和有氧呼吸过程中产生的[H]，分别用于：()A．氧化02和C02B．氧化CO2和O2C．还原02和C02D．还原CO2和O26、右图表示光照下叶肉细胞中

8、A、B两种细胞器间的气体交换。据图回答问题：（1）A、B细胞器分别是_____________和_____________。（2）O2从B到A内必须通过_____________层膜，通过膜的方式是_____________。（3）在