八年级生物下册全套教案

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1、第1课时人的身体目的要求1、识记人体各部分的名称2、识记人体的基本结构3、了解人体是一个统一的整体教学重点1、人体基本结构中系统的构成2、人体是一个统一的整体教学难点人体是一个统一的整体教具挂图、投影胶片教法讨论法教学过程自古以来，人们对于探索自己身体的奥秘，就有浓厚的兴趣。我们的先辈在同疾病作斗争和进行科学实验的过程中，已经从不同的角度揭示了人体的一部分奥秘，积累了许多有关人体的知识。学习关于人体的知识，可以从了解人体的形态结构和生理功能的概况入手。一、人体各部分的名称观察图-1人体各部分的名称，并对照自己的身体，了解人体各部分的名称。教者用

2、挂图在黑板上展示。请同学上黑板上讲解人体各部分的名称，教师注意纠正。一、人体内的腔观察图-2人体内的腔。想一想：1、人体内共有哪些较大的腔？2、它们是由什么围成的？观察彩图，请同学们说一说，人体内的这些腔中各有哪些器官？小结：腔，内有。人体内的腔腔，内有。腔腔，内有。二、人体的基本结构阅读课文，并思考下列问题：1、人体最基本的结构和功能单位是什么？2、人体有哪几种基本组织？3、人体有哪些系统？4、人体的这些系统各有什么功能？5、人体的组成层次是什么？教者可对4和5这两个问题作较详细的说明。三、人体是一个统一的整体人体各个系统的结构和功能各不相同

3、，但是它们在进行各种生命活动的进候，并不是孤立的，而是互相密切配合的。例如，请一位同学到操场上跑一圈再回到教室，请同学们注意观察该同学的呼吸，并测量他的心跳等。教者联系实际情况，最后小结：1、人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体。2、人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统和体液的调节作用，特别是神经系统的调节作用。体液是指人体里细胞内和细胞外的液体。总结：本节课的重点是人体各部分的名称和人体的基本结构，尤其是人体8个系统的组成及功能。作业。第2课时皮肤目的要求1．理解皮肤的结构和主要功能2．知道皮肤的再生和卫生保健知

4、识教学重点皮肤的功能和与功能相适应的结构特点教学难点皮肤的功能（特别是调节体温这一功能）教具投影胶片教法讨论法教学过程皮肤覆盖在人体的表面，约占人体表面积的16%，总面积约为2平方米。厚度平均为1-4mm,最厚的地方是脚底，最薄的地方是面部和腋窝处。为什么常受日光照射的皮肤颜色比较黑？为什么天热时皮肤出汗多？为什么皮肤被划破时会感到疼痛？要解答这些问题，就需要知道皮肤的结构和功能。一．皮肤的结构请同学们自学课文，并小结皮肤的结构特点及功能。表皮角质层，由数层角质化的细胞构成。皮肤生发层，细胞具有很强的分裂增生能力。真皮致密结缔组织。皮下组织（主

5、要成分为脂肪）。皮肤附属物，如毛发等。二．皮肤的功能1、保护角质层的阻挡；生发层黑色素细胞吸收太阳光中的紫外线；真皮层中有大量弹性纤维和胶原纤维，能经受一定的挤压和摩擦。2、分泌和排泄皮脂腺分泌皮脂，滋润毛发和皮肤（头发或皮肤油光发亮）；汗腺分泌汗液，同时排泄体内的代谢废物（汗流到嘴里感觉到有咸味）。3、调节体温结合课文图-8和图-9，讲解皮肤调节体温的原理。4、感受外界刺激皮肤中有感受外界刺激的感觉神经末梢，感受外界的冷、热、痛、触和压等刺激，并作出一定的反应。5、再生能力生发层细胞分裂增生新的细胞来补充脱落的角质层；生发层细胞分裂增生新的细

6、胞来修复，使伤口愈合。除此之外，皮肤还有吸收等功能。二．皮肤的卫生保健皮肤有维护人体健康的多方面的功能，那么，应该怎样做好皮肤的卫生保健呢？请同学们自学课文，并做好小结。1、加强皮肤的锻炼2、保持皮肤的清洁请同学们阅读“课外读痤疮及其预防”3、正确选用护肤用品总结本节课的重点是皮肤的结构和功能。作业第3课时第三章运动人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌的收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。人体的运动都是由运动系统来完成的。由骨、骨连结（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统。骨的结构又是怎样呢？第一节骨教学目标（一

7、）知识目标1、理解骨的基本结构和功能。2、理解骨的成分和物理特性。3、识记骨的生长的基础知识。4、知道体育锻炼对骨的影响，以及骨折急救的方法。（二）能力目标1、学会观察长骨的结构，认识骨膜、骨质和骨髓2、学会鉴定骨的成分的方法，通过实验，培养学生的实验能力和分析、综合的思维能力。（三）情感目标培养学生锻炼身体，增强体质的思想感情教学重点1、骨的基本结构和功能2、骨的成分教学难点1、鉴定骨的成分2、骨的成分与物理特性的关系。教具挂图、投影胶片教法讨论法教学过程引入：骨在运动中起着杠杆的作用。骨很坚固，这与它的结构和成分有什么关系呢？第一节骨揭示教

8、学目标师生共同研讨请同学们一边观察课文11页的图片，自学课文，一边思考以下几个问题：1、长骨的基本结构包括哪三个部分？1、长骨适于运动的结构特点是什么