湘教版思品八上第三单元《关注经济生活》word单元测试.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！第三单元关注经济生活测试班级：　　　　　　姓名：　　　　　　学号：　　　　　　得分：　　　　　一、单项选择题(下列每小题选项中只有一个最符合题目要求。多选、误选不给分，每题4分，共32分)1．下列经济生活中属于我们能够参与的活动的是()①去市场购买西瓜②开书店销售学习辅导资料③去照相馆照相④逛街购买衣服A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④2．在当前经济生活中屡屡出现消费者权益被侵害的事件，这说明()A．市场经济越发达，越需要法律的规范B．现在经济生活秩序相当混乱C．消费者的经济生活经验

2、不足D．生产和经营的大多数是假冒伪劣商品3．郭某把自己多年的积蓄10万元捐给“希望工程”，以帮助失学儿童进入学校学习。郭某这种高尚行为，从财产所有权的角度来说，说明公民对属于自己的财产享有A．占有权B。使用权C。收益权D。处分权4．我国继承法规定，第一顺序继承人是A．配偶、子女、父母B。兄弟姐妹、祖父母、外祖父母C．岳父母、子女、兄弟D。祖父母、儿子、配偶5、李某在某电器城买了一台彩电，三日内发生故障。李某在与商家协商未果后，到消费者协会投诉。经协商调解，商家给李某重新调换了彩电。这告诉我们A．法律保护消费者合法权益B。法律始终站在消费者一边C．李某的行为超出了消费者的权利D。李某滥

3、用了消费者权利2006年11月14日，国家质检总局下发紧急通知，凡是发现含苏丹红的蛋制品生产加工企业，要立即责令其停止生产，停止销售，查封产品、召回该产品，11月27日，农业部通报了河北“红心鸭蛋”事件的初中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！步处理结果，因利益驱动向养殖户非法销售苏丹红的鸭蛋经销商被公安机关刑拘。据此材料回答16～17题6．生产和销售含苏丹红的“红心鸭蛋”侵犯了消费者的权利。（）A．自主选择　　B．人格尊严得到尊重　　　C．依法求偿　　　D．人身财产安

4、全7．诚信是公民的第二身份证。上述材料表明（①不诚信可能在短期内带来一定利益，但最终遭受损失的还是失信人自己，甚至付出昂贵的代价。②生活中存在着不正当竞争③依法治国能使社会主义市场经济健康有序地进行④国家机关规定生活中的一切问题，具有最高法律效力。A．①③④B．②③④C．①②③④D．①②③小力在商店花高价买了一双运动鞋，穿不到一周，因鞋底断裂扭伤了脚。回答8～10题．8．该商店侵害了小力的（）①公平交易权②人格尊严权③人身安全权④隐私权A．①②B．③④C．①③D．②④9．小力遭遇这种“倒霉事”，心情肯定郁闷。唱唱歌，打打球，聊聊天……这些都有助于（）A．培养高雅情趣B．调节不良情绪C

5、．明确社会责任D．提高道德水平10．同学们知道小力的遭遇后，对如何维权议论纷纷。你认为正确的维权方法是（）①找到店主后，揍他一顿②向有关行政部门申诉③找店主协商或求助消协④向人民法院提起诉讼A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④11、下列公民的财产中，应当受到法律保护的是A．私营企业主偷漏税款B．某乘客在出租车上捡到的10万元巨款C．公民出租自己的房屋所得到的租金D．某单位领导挪用公款炒股赚的钱12、公民财产包括精神产品。下面所列，属于精神产品，受法律保护的有①著作权②人身自由权③专利权④发明权A①②③④B①②③C①②④D①③④一、选择题题号123456789101112中小学教育

6、资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！答案二、简答题(每题15分，共30分)13．（12分）某校团委就学生的消费行为对全校1208名学生进行了一次问卷调查，统计结果如图所示。（1）右边图表反映的消费行为存在哪些问题？（4分）（2）针对调查中反映出来的问题，九（1）班举行了一次主题班会活动。下面是其中一个片断，请你阅读后回答问题。主持人：我国老一辈革命家陈云，他写的铅笔都是用到手握不住时才换掉，他用的条纸都是旧台历，家里的灯泡都是功率最小的，看书时，他只开沙发边上的一个灯……小王同

7、学主持人，我打断一下，我觉得今天再学陈爷爷这样做已经过时了，没有必要。小李同学：我不同意小王同学观点，我认为今天仍要象陈爷爷那样做。……小王和小李的观点，谁是正确的？为什么？（8分）14价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断,在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题3分，小明想买一套英语听力光盘，同桌小强偷偷地告诉他：“我知道有个卖盗版的地方，特便宜，我带你去。”中小学教育资源站http://www.edu