以“高度”为话题议论文写作导引

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1、高考作文训练：以“高度”为话题议论文写作导引 【题目设计】阅读下面的文字，按要求作文。在人类的追求中，“高度”历来是个焕发着魅力的词。央视有段经典的广告词：“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。”一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。”　请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的议论文。（诗歌除外）【写作导引】什么是高度？一个人能达到怎样的“高度”？文章可论对自我“高度”这一问题的看法，“高度”要与自己的实际情况相结合，要客观，只有正视自己，才可尽自己的能力达到自己奋斗的

2、最高点。我们还可以这样立意：每个人都要尽自己的能力以达到自己奋斗的最高点，而不能以某种情况为借口，不愿迎难而上，不愿为奋斗付出牺牲，这样的人是平庸的。当然我们也可以这样立意：虽然在比赛中我们可能会以失败告终，总有一个高度无法逾越，但正是因为我们敢于向自己“高度”——极限挑战，我们才能超越自己，创造出一个新的高度。 “清高”也是一种高度，是人格的高度，处世态度的高度，或者说是精神的高度，灵魂的高度。如果你在文章中紧跟着“清高”之后扣题“高度”一词，并揭示了上述观点，就不应该被认为偏题，但仅仅是写清高，没有把清高与高度的关

3、系揭示出来，没有把二者联系起来，就属于偏题。【结构欣赏】1、横式分解法（并列结构）　　示例A、　　中心论点：与蓝天搏击，与白云共舞，达到理想的高度。　　分论点一：你的目标决定你的高度。　　分论点二：你的态度决定你的高度。　　分论点三：你的学识决定你的高度。　　示例B：　　中心论点：高度无极限。　　分论点一：高度从积累中来。　　分论点二：高度从无畏中来。　　分论点三：高度在心中放飞。　　示例C：　　中心论点：目标的高度。　　分论点一：一个人事业目标的高度往往决定他的一生。　　分论点二：一个企业经营目标的高度往往决定它的前

4、途。　　分论点三：一所大学发展目标的高度常常决定它的地位。　　示例D、　　中心论点：高度，由你决定。　　分论点一：高度是夜空中的启明星。　　分论点二：高度是随着阶段而变化的。　　分论点三：高度还需要机会的保证。2、纵式分解法（递进结构）　　示例A、　　中心论点：站在一个高度上，奋蹄原野，驰骋天下。　　分论点一：心灵的高度决定了生活的高度。　　分论点二：生活的高度影响了社会的高度。　　分论点三：社会的高度体现了国家的高度。　　示例B、　　中心论点：有些条件决定了高度。　　分论点一：无论做什么事，勇气决定高度。　　分论点二

5、：除了需要勇气，还要有正确的态度。　　分论点三：决定高度的因素中，信念最重要。　3、对比分解法　　示例A、　　中心论点：昂首长嘶，立马昆仑。　　分论点一：过高的目标，是我们失败的源头。　　分论点二：过低的目标，会使人玩物丧志。　　示例B、　　中心论点：向目标逼近。　　分论点一：树立凌云之志是达到全新高度的立足点。　　分论点二：胸无大志则是事业成功的拦路虎。　　示例C、　　中心论点：做振翅云霄的雄鹰。分论点一：行动是达到心中高度的青云梯。　　分论点二：空想是通往心中高度的绊脚石。【议论文范文欣赏】1、  超越自我，创造高

6、度（58分）　　                                               张婷如　　蚕，破茧而出，尝到了飞翔的快乐；种子，钻出深深的土层，长成了参天大树；雄鹰，不断搏击，练就直插云霄的双翅……自然万物都在超越自我、创造高度，更何况人呢？（中心论点）　　历史是一面镜子，东坡让文学闪光——（分论点一）　　聆听雨滴穿林打叶，一双芒鞋，一根竹杖，东坡在雨中吟啸徐行。遭“乌台诗案”后，被贬黄州的他也曾迷惘失落过。但他没有因此被打倒，他面对着官场、世俗的鄙视和诽谤，跨过了心灵受伤的那道坎，在雨后

7、初晴的小路上，道出了“一蓑烟雨任平生”的豁达，道出了“萧瑟处，也无风雨也无晴”的乐观。夕阳的余晖，将苏轼的身影拉长，他，超越了自我，创造了文学的高度，让后人深深地景仰！（扣题议论小结）　　生活是一场考试，海伦·凯勒让人性的光辉彰显、升华——（分论点二）　　海伦·凯勒，亦是超越了自我，一个生活在没有阳光、没有色彩、没有鸟声的世界里的坚强女孩！试想，看不到世界的斑斓，听不到悦耳的音乐，唯一认识漆黑的颜色，那是怎样的痛苦？但她却以内心的坚强与乐观，在旁人体会不到的世界里活得多姿多彩。试想，倘若她没有逾越过痛苦和绝望这道坎，又

8、怎能在《假如给我三天光明》中抒写着那一份乐观的祈愿，又怎能记录下依然精彩的点滴生活？她，超越了自我，创造了人性的高度，让全世界都为之肃然起敬！（扣题议论小结）　　生命是一个高度，人类在不断地超越、创造——（分论点三）　　五月，中国的四川地动山摇！在那断壁残垣的废墟下，跳动着多少坚强的生命？那黑若点漆的眸子，曾望见过多少惊心的生离死