人教版小学二年级语文上册期中测试题3 (2)

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1、人教版二年级语文期中知识自查卷同学们，秋天到了，让我们一起去摘取知识的果实吧！燃严层城金京庄彰一、我会把花连到相应的花盆里。（8分）yáncénɡrǎnchénɡzhānɡjīnzhuānɡjīnɡ二、我会拼，我会写。（20分）ɡānɡqínbiǎoshìsīniànshíhòuzhuànɡlìqiānɡuàyōnɡbàoqīnqièbáhénàozhōnɡ三、我能给带点字用“√”选出正确的读音。（4分）1、孩子如果已经长大，就得（děidé）告别妈妈。2、离开展览馆，我兴（xīnɡxìnɡ）奋地走在回家的路上。3、大雁在天空排成一行（hánɡxínɡ）人字。4、我背（bēibèi）着书包

2、跑回教室。四、比一比，再组词。（8分）川（）极（）相（）抬（）州（）吸（）泪（）治（）五、我会按要求查字典。(9分)字部首除去部首有几画组词服甜弯一、我会连。（8分）宽阔的阳光怦怦地看灿烂的广场仔细地哭难忘的海洋奇怪地跳欢乐的日子伤心地问二、我会照样子填空。（8分）一（串）珠子一（）歌曲一（）星星（堆）雪人（）雪仗（）京戏（奇）形（怪）状（）（）尽染春（）秋（）三、这些会落到哪个句子上呢？（3分）1、你听过《丑小鸭》的故事吗（）2、小柳树在微风里得意地跳起舞来（）3、西湖真是一个山清水秀的地方啊（）以已四、我会选词填空。（4分）我（）后要做个听话的好孩子。弟弟（）经会走路了。抬台青蛙（）起

3、头看看天空。讲（）上放着一盆花。五、我会背，也会填。（10分，每空0.5分）山行寒径斜，白云。停爱，霜。十一、按要求画出词语。（6分）A、用“～～～”画出反义词。（4分）1、我们要注意安全，不能玩危险的游戏。2、河水既不像老牛说的那样深，也不像松鼠说的那样浅。B、用“——”画出近义词。（2分）1、小马听了老牛的话，立刻跑到河边。2、小马听了松鼠的话，连忙收住脚步。十一、仔细读短文，做后面的练习。(6分)秋天天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水

4、里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当做运动场。稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”1、我知道这篇短文共有（）个自然段。2、我知道这篇短文写的是（）的美丽景象。3、我知道小鱼把落叶当做（）。蚂蚁把落叶当做（）。4、燕子在秋天到来时，要飞向（）。5、读了短文后，我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。________________________________________________________十二、看图写句子。（没学过的字用拼音代替）（6分）_________________

5、_______________________________________________________________________________________________________________________做完了！要认真检查哦！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课

6、堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例

7、来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意