【历史】湖南省湘潭凤凰中学2014-2015学年高二上学期期中考试（理）

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1、湖南省湘潭凤凰中学2014-2015学年高二上学期期中考试历史（理）试题1、春秋战国时期的百家争鸣对后世文化学术的发展产生了极大的影响，其中，孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则的是（）A.儒家思想    B.法家思想    C.墨家思想    D.道家思想2、假如你是汉武帝时期的一个书生，你所遇到的情况可能是（）①你的教科书除了儒家经典外，还有法家经典②你可以到郡县的学校就读 ③即使你不是贵族子弟也有机会读书④你可以通过参加科举考试做官A．①②③B．②③④C．②③D．①②③④3.下列哪位人物不是宋代理学的代表人物（）4.朱熹提出“存天理，灭人欲”。认为人欲是一切罪恶的根源，其实质是（

2、）A.构建理学思想体系　　　　B.维护封建专制制度C.强调“理”是万物之源　　D.反对民主启蒙思想5.我们称王夫之是一位杰出的唯物主义思想家，主要是因为他主张（）A.一切事物都是客观存在的实体　B.精神依存于形体，“人死不为鬼”C.“制天命而用之”　　　　　　D.世界因为心灵的感受而存在6．希腊智者学派的代表人物是（）A．安提丰　　B．普罗泰戈拉　　C．苏格拉底　　D．柏拉图7．文艺复兴运动发源于意大利的根本原因是（）A．资本主义萌芽最早出现在意大利B．意大利保留了希腊、罗马的古典文化C．资本主义制度在意大利确立的最早D．意大利人熟悉古希腊的文化典籍8．对文艺复兴时期人文主义核心思想的表述

3、，准确的是（）A．反对神学世界观，要求自由、平等　　B．肯定人的价值，强调发展个 C．强调个性至上，鼓励发展私有制　　D．强调个人奋斗，反对宗教信仰79．欧洲文艺复兴运动的实质是（）A．古希腊、罗马文化的复兴　　B．封建文化的复兴C．资产阶级文化的兴起　　　　D．现代文化的兴起10.“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”材料表达的主要思想是（）A.自由平等，天赋人权　　B.三权分立，相互制约C.法律范围内的自由权利　D.农民、贵族共同守法11、孟德斯鸿认为“要防止滥用

4、权力，就必须以权力制约权力”。这句话体现的是（）A．人民主权说B．开明君主制C．社会契约论D．权力的制约与平衡12、西汉太中大夫东方朔撰文上书汉武帝，所用竹简需两人抬进宫，以后改变携书不方便现象得益于发明了（）A．造纸术　B．雕版印刷　　　C．制墨技术D．活字印刷13、李约瑟对古代中国科技作出这样的评价：“在中国完成的发明和技术发现，改变了西方文明的发展进程，并因而也确定改变了整个世界的发展进程。”以下可以支持这一观点的是（）①火药推动了欧洲宗教改革②印刷术为文艺复兴准备了条件③指南针使地理大发现成为可能④造纸术方便了智者学派的研究A．③④B．①④C．①③D．②③14、请阅读下面的精美文句

5、，其所属的文学体裁出现的先后顺序是（）①“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！……亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！”②“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”③“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”④“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。”A．①②④③B．①②③④C．②③①④D．③①②④15、古代一位古董商要出售以下文物：青铜器、楷书书写的《道德经》、行书书写的关汉卿《窦娥冤》、隶书刻写的竹简。他最可能是何时的商人（）A．东汉　　B．唐末　　C．北宋　D．明初16、爱因斯坦说：“至今还没有可能用一个同样无所不包的统

6、一概念，来代替他的关于的宇宙的统一概念。要是没有他的明晰的体系，我们到现在为止所取得的收获就会成为不可能”7。爱因斯坦所说的“他”是（）A．牛顿B．伽利略C．爱迪生D．瓦特17、近代西方某著作阐述：“……变异通过自然选择的作用，使得一些物种适应现存环境的特征得到发展，这些适合生存的物种发展起来，而另一些不适合生存的物种就自然灭亡．随着这些特征越来越突出，由此就产生了更高级的物种。”这种理论的主要意义是（）A．有力地冲击了神创世学说B．开辟了微观物质世界研究的新途径C．为启蒙运动提供了思想武器D．开创了具有严密逻辑体系的近代科学18、文艺复兴以后，面向现实世界、重视实践的风气促进了近代科学技

7、术的迅速发展。数学、物理学、生物学、化学等众多学科领域，取得了很多划时代的成果。下列成果按出现的先后顺序排列正确的是（）①牛顿创立经典力学体系②达尔文创立生物进化论③法拉第发现电磁感应现象④瓦特改良蒸汽机成功A．①④③②B．①④②③C．③②④①D．②③④①19、上海师范大学教授萧功秦指出，中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权与自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。“世俗理性的