西师大版二年级上册语文教案合集

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1、第一单元识字一请帖教学目标1、学会本课会认得15个字和会写的10个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解“只、张、篇、片”等量词。4、培养孩子热爱大自然的情感。教学重点1、学会本课会认得15个字和会写的10个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学难点培养孩子热爱大自然的情感。教学准备生字卡片四季叶子变化PPT教学时间2课时第一课时教学目的1.认识15个生字，会写10个生字。2.正确、流利、朗读课文。3.培养孩子热爱大自然的感情。重点难点1.认识15个生字，会写10个生字。2.正确、流利朗读课文。教具准备生字卡片、教学课

2、件。教学过程一、激趣引入1.孩子们，你们收到过请帖吗？2.今天，有人给我们发请帖来了，赶快去看看吧！3.师范读，生跟读，齐读课题。二、学习课文1.老师范读，学生认真听。2.学生自由读文，圈出生字娃娃，并借助拼音读一读。（规范圈字格式）3.再读课文，努力读准字音，读通课文。4.小黑板出示生词，检查生字读音。（1）指名教读。（2）自由认读。（3）去掉拼音，随机抽读。5.记忆生字。（1）你记住了哪些字？是怎么记住的？（2）还没记住的字，可以在学课文的过程中继续识记。（3）抽生组词，看谁组得多。（组词能力有限）如何实施？三、再读课文，了解大意

3、1.文中是谁发给我们的请帖，他们要我们去干什么？2.自由朗读课文，随文理解“毛茸茸，圣洁”的意思。（圣洁的理解只有靠查字典，然后引导。）3.引导朗读。四、作业有感情地读儿歌。第二课时教学目的1.正确、流利地朗读课文背诵课文。2.会正确，工整地写10个生字。3.培养孩子热爱大自然的感情。重点难点1.会正确，工整地写10个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。。教学过程一、复习1.出示生字测读。2.出示句子测读。3.比赛正式开始，请看题目。（出示“我会认”）（1）上节课的生字娃娃还认识吗？请一位小老师到台上来。（2）认识这些生字卡片上

4、的词语吗？师移动卡片，多种形式抽查。4.自由朗读课文。5.小组读文，交流汇报。6.指名读，师指导朗读。5.全班有感情地朗读诗歌。二、引导背诵课文1.现在进入决战阶段，“小能人展示台”有感情地背诵你们所喜欢的句子，如果愿意再背其他的，你就更了不起了。2.有感情地齐诵课文。三、指导书写1.出示生字卡片，巩固生字读音。2.出示“阅、篇、获、野”这四个生字，重点指导书写。（1）口头组词，理解字意。（2）指导观察字形及其在田字格的位置。（3）指导书写。师范写，学生描红，书空。（4）评议写字情况。3.举一反三学写其它的生字。四、拓展总结春天，秋天

5、，冬天都给我们发来了请帖，想想，夏天会给我们送来什么请帖？会请我们去做什么？（说话练习强调句子的完整性和标点符号）五、作业1.完成课后第二题。2.把自己喜欢的字词写一写。板书设计请帖春天播种秋天要我们去收获冬天阅读童话走进山林教学反思由于没有生字卡片，所以只能老师写，由于对学生的掌握情况不够了解，无法做到有的放矢，利用低段学生的心里特点，培养学生学习语文的兴趣。十二生肖歌▲教学目标：1.知识与技能：（1）认识15个生字，会写10个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（3）知道自己与家人的生肖。2.过程与方法：（1）在朗

6、读中了解十二生肖的内容。（2）让学生通过读了解十二生肖的顺序。3.情感态度价值观：（1）培养学生对中国文化的兴趣。（2）激发学生对祖国的热爱。▲重点难点：1.认识15个生字，会写10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。▲课时划分：2课时。第一课时▲教学目的1.认识15个生字，会写10个生字。2.正确、流利、朗读课文。▲重点难点1.认识15个生字，会写10个生字。2.正确、流利、朗读课文。▲教具准备生字卡片、教学课件。▲教学过程一、激趣引入1.讲述十二生肖大会选拔的故事，激发孩子学习《十二生肖歌》的兴趣。2.这节课我们就

7、一起来学习《十二生肖歌》。出示课题，标明字音：肖xiào。3.师范读，生跟读。4.指名读，齐读。二、学习课文1.老师范读，学生认真听。2.学生自由读文，圈出生字娃娃，并借助拼音读一读。3.再读课文，努力读准字音，读通课文。4.小黑板出示生词，检查生字读音。（1）指名教读。（2）自由认读。（3）去掉拼音，随机抽读。5.记忆生字。（1）你记住了哪些字？是怎么记住的？（2）还没记住的字，可以在学课文的过程中继续识记。三、再读课文，了解大意1.文中说了几种生肖，你是属于哪个生肖？2.把你记住的生肖名字说给小朋友听。3.自由朗读课文，把自己喜欢

8、的生肖句子多读几遍。4.指名读书，检查读书情况。4.小组合作把课文连起来读一读。5.全班齐读把课文读一读。6.游戏：十二生肖动物排队。四、作业有感情地读儿歌。第二课时教学目的1.正确、流利地朗读课文。2.体会十二生肖的趣