【生物】甘肃省天水市一中2013-2014学年高二上学期第一学段段考（期中）（理）试题26

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1、天水一中2012级2013——2014学年度第一学期第一学段考试生物试题(理)第Ⅰ卷(选择题40题，共40分)一.单项选择题（本大题共40小题，40分。每小题有一个选项最符合题意）1.下列物质中不应该出现在内环境中的是（）A．神经递质B．氨基酸C．呼吸氧化酶D．组织胺2.大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于()A．特异性免疫能力减弱B．非特异性免疫能力减弱C．体液大量损失D．营养物质得不到及时补充3.手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的原因是()A．大脑功能异常B．缺乏促性腺激素C．缺乏促甲状腺激素D．垂体与甲状腺之间

2、的神经被切断4.在人体内环境中可以发生的生理过程是()A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合B．血浆蛋白和血红蛋白的合成C．丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖5.人在剧烈运动后，骨骼肌产生的大量乳酸进入血液，但血浆的pH不会明显下降，其原因是()A．乳酸在血浆中很快被分解，生成CO2和H2O，并通过呼吸排出CO2B．血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应，导致pH基本稳定C．血浆中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使pH基本保持稳定D．乳酸的酸性较弱，进入血液后对血液pH的影响不大6.某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植

3、物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2mg·L－1的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。实验结果如下图所示，根据曲线可以得到的结论是()A．细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势B．细胞分裂素能抑制侧芽的生长C．细胞分裂素只作用于侧芽D．生长素和细胞分裂素的作用相同7.下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是（）A.稳态有利于酶促反应的正常进行B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.当稳态遭到破坏后，可能导致疾病发生D.当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病8.下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是()A．突触前膜与后膜之间有

4、间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的9.下图的曲线显示两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是()8A．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②进行免疫比较好B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D．医学上一般采用方法②进行免疫预防10.正常人在饥饿状态下，体内血液中（）①葡萄糖大幅度下降②葡萄糖浓度相对稳定③胰岛素含量减少④胰岛素含量增加⑤胰高血糖素含量增加⑥胰高血糖素含量减少A．①

5、③⑤Ｂ．②③⑤Ｃ．①④⑥Ｄ．②④⑥11.下列哪种现象属于特异性免疫()A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D．体内的天花抗体能防御天花病毒12.关于体液免疫的叙述中正确的是（）A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵到细胞的病毒D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞13．如下图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点为(10－10mol·L－1)，下列对b侧生长素浓度范围的叙述正确的是()A．在AC范围内

6、，能促进生长B．在AD范围内，属于生长抑制范围C．相当于曲线FE段的浓度，因而细胞伸长生长慢D．在太空中，根的生长将等同于上图的弯曲生长14．下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是()　8A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B．其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累C．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发D．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节15.当人所处

7、的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次是（）A．减少、减少、增加、不变B．增加、增加、减少、不变C．增加、减少、增加、不变D．增加、增加、减少、降低16．生病打吊针(静脉注射)时，药液从进入人体后到发挥作用经过的一般途径是()A．血浆→组织液→淋巴→靶细胞B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞C．血浆→组织液→靶细胞D．组织液→血浆→组织液→靶细胞17．毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的内环境分别是（）①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液A.①②B.②③C.②④D.①④18.人体内对内环境稳态起调节

8、作用的系统是()A．消化系统和呼吸系统B.循环系统和运动系统C．排泄系统和生殖系统D.神经系统、内分泌系统和免疫系统19.