2011届毕业论文工作相关表格new

《2011届毕业论文工作相关表格new》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2011届毕业论文工作相关表格1.毕业论文（设计）工作档案封面2.毕业论文（设计）文本封面3.毕业论文（设计）拟题申报表4.毕业论文（设计）选题汇总表5.毕业论文（设计）任务书6.毕业论文（设计）开题报告7.毕业论文（设计）中期检查记录8.毕业论文（设计）指导记录9.毕业论文（设计）答辩记录单10.毕业论文（设计）评阅成绩表11.毕业论文（设计）答辩成绩表12.毕业论文（设计）成绩总评表13.毕业论文（设计）成绩汇总表邢台学院届本科毕业论文（设计）工作档案学号：姓名：专业班级：序号项目名称份数备

2、注1毕业论文（设计）任务书2毕业论文（设计）开题报告3毕业论文（设计）指导记录4毕业论文（设计）答辩记录5毕业论文（设计）文本（答辩稿）6外文资料及译文（可选）7毕业论文（设计）成绩评阅表8毕业论文（设计）答辩成绩表9毕业论文（设计）成绩总评表10其他相关材料1112本科毕业论文（设计）论文题目：姓名：学号：系（部）：专业：班级：指导教师：完成时间：年月邢台学院毕业论文（设计）拟题申报表系部：专业：教师姓名职称所属教研室拟申报的毕业论文（设计）题目及类型序号题目名称课题类型理论研究实际应用综述类

3、其它教研室审批意见：日期：系（部）审批意见：日期：邢台学院毕业论文（设计）选题汇总表系部：专业：班级：学号姓名毕业论文（设计）题目指导教师选题质量评价备注姓名职称结合实际情况难度工作量综合训练情况注：1.结合实际情况：指题目与社会生产、生活，教师科研或实验室建设等实际的结合程度，可分为“好、较好、一般”三个等级；2.难度：按题目的难易程度分为“较难、适中、较易”三个等级；3.工作量：按题目工作量的大小分为“较大、适中、较小”三个等级；4.综合训练情况：按题目体现专业知识、方法、技能等综合训练是否

4、全面，分为“好、较好、一般”三个等级。邢台学院毕业论文（设计）任务书系(部)：信息科学与技术专业：网络工程班级：2007级（1）班学生姓名马艳芳学号2007181115论文题目某公司内部网络接入方案规划与设计论文完成时间2010年月日——2011年月日一、毕业设计（论文）的内容要求：指导老师根据学生论文题目，对论文的基本内容做出分析与指导。包括论文的内容结构、层次条理、语言表达、篇幅等方面提出的建议、要求和标准。二、毕业论文（设计）的基本环节论文写作基本环节及要求：包括资料收集、开题报告、调查、

5、实验过程、论文撰写等环节及各环节的要求。三、毕业设计（论文）格式要求按照《邢台学院本科毕业论文（设计）工作管理流程及质量标准》中规定格式写作，详见：四、毕业设计（论文）进度安排（以周为单位）五、主要参考文献：结合学生论文选题，针对学生如何进行文献搜集，应当搜集哪些方面的文献资料提出指导意见。指导教师签名：日期：系（部）论文工作领导小组组长签章：日期：注：本表由指导老师根据学校毕业论文（设计）工作的相关文件填写。论文（设计）写作过程中如有重大变更，需填写任务变更记录（见附表）。附表：毕业论文（设计

6、）任务更改记录变更原因变更内容指导教师签名：日期：系（部）论文工作领导小组组长签章：日期：邢台学院本科毕业论文（设计）开题报告书系(部)：专业：班级：学生姓名学号论文题目一、论文选题的背景、意义：二、课题研究的目的、内容、基本思路、方法和主要观点：三、论文写作提纲：四、主要参考文献：指导教师签字：年月日系（部）论文工作领导小组组长签章：年月日注：本表一式三份，指导教师与学生各执一份，一份交系部存档。邢台学院毕业论文（设计）工作中期检查记录表系（部）：专业：班级：学生姓名：检查主要内容学生选题是否

7、恰当，毕业论文（设计）的进度如何等。指导教师是否到位，指导记录是否完善等。查阅资料是否充足等。领导小组意见系部论文工作组长（签章）：年月日邢台学院毕业论文（设计）指导记录表系部：专业：学生姓名学号论文题目论文进展情况指导教师修改意见指导教师签名：年月日约定下次交稿时间19邢台学院毕业论文（设计）评阅成绩表系(部)：专业：班级：学生姓名学号论文题目评价项目参考标准Ⅰ参考标准Ⅱ参考标准Ⅲ参考标准Ⅳ指导教师分数交叉评阅教师分数论文观点10分观点新，有较好的理论意义或应用价值。9－10观点较新，有一定的

8、理论意义或应用价值。7.1—8.9观点一般，理论意义和应用价值一般。6--7观点不适宜，缺乏理论意义和应用价值。0—5.9文献资料10分阅读了主要文献，资料掌握较翔实、运用贴切或综合分析能力较强。9－10文献阅读和资料掌握量满足需要，运用基本正确或能做综合分析。7.1—8.9文献阅读量少，资料少，运用或综合分析能力稍差。6--7文献阅读量少，资料少，运用或综合分析能力差。0—5.9学术造诣25分在理论或实践方面有新见解。22.5--25在理论或实践方面有一定见解。17.5—22.4在理论或实践方