【历史】山东省菏泽市2015-2016学年高一上学期期中考试试题b卷

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1、2015年11月期中考试高一历史试题（B）说明：1．时间：100分钟分值：100分2．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共33道题，第I卷选择题答案必须涂在答题卡上，第II卷非选择题答案必须用0.5mm黑色签字笔写在答题纸指定区域。考试结束后，考生只交答题卡和答题纸。第Ⅰ卷选择题（60分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分,只有一项为正确答案）1．从地方行政组织来看，有学者把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是A．秦朝B．西周C．西汉D．宋代2．右图是一种特殊的文献,就其内容而言,是中国五千年文明史中最具有平民特色的文献。与

2、它有直接关联的中国古代政治制度是　（）A．宗法制B．分封制C．礼乐制D．内外服制3．观察右图，如果周王去世，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是（）A．①B．②C．③D．④4．下面是一幅反映西周时期某一制度的漫画，其内涵与下列思想观念具有一致性的是（）A.“同姓则同德，同德则同心，同心则同志”B.“富贵不归故乡，如衣锦夜行”C.“露从今夜白，月是故乡明”D.“四海之内皆兄弟也”95．易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指（）A．建立统一的国家和中央集权制B．开创皇帝制度C．中央建立三公九卿制D．统一度量衡、货币6．“要加强对权力运行的制约

3、和监督，把权力关进制度的笼子里”。在下列中国古代官职中，最早体现“对权力运行的制约和监督”的是（）A．通判B．御史大夫C．刺史D．监察御史7．下列中国古代皇权消长图中，比较符合历史实情的是（）8．唐太宗时期,假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程,这项工程的实施涉及众多机构,按制度规定其运作程序是　（）A．尚书省→中书省→门下省→工部B．中书省→门下省→尚书省→工部C．中书省→门下省→尚书省→户部D．尚书省→门下省→中书省→工部9．自秦以后,随着皇权的不断加强,古代中枢权力机构也不断发生变化,其中北宋为分割宰相兵权而设立的机构是　（）A．枢密院B．中书省C．三司D．内阁10．中国古代监察制度

4、日趋完备,但效能有限,其根本原因是　（）A．专制制度的本质决定的B．封建统治者的政治腐败C．监察机构自身腐败D．监察官员素质低下11．以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是（）秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制A．功绩——品行才学——门第声望——考试成绩B．考试成绩——功绩——品行才学——门第声望C．考试成绩——品行才学——门第声望——功绩D．功绩——考试成绩——品行才学——门第声望12．观察右图,从根本上反映了　（）A．强化君主专制9B．完善中央集权C．提高行政效率D．弥合君相矛盾13．自秦汉以来,中央官制和地方官制演变的基本趋势是　（）①削弱地方加强中

5、央②削弱相权加强皇权③对边疆的管辖和治理日趋完善④逐渐强化对地方官吏的控制和监督A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④14．“在希腊……这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对这一评论理解正确的是（）A．政治文明完全由自然地理环境左右B．希腊的地理环境只能产生民主制度C．指出了自然地理环境对文明的影响D．希腊的地理环境只能导致个人主义15．在《论中国与欧洲国体异同》中，梁启超指出，中国周代与古代希腊的国体相似。两者政治上的相似之处应是（）A．君主专制、中央集权B．贵族政治、列国分立C．小国寡民、等级森严D．分封诸侯、城邦国家16．海伦·琼斯在《建筑

6、与民主》中说：“……公民的权利与规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”此段描述（）A．反映了雅典分权与制衡的民主原则B．体现了雅典民主政治的开放性C．折射出雅典民主政治的局限性D．揭示了雅典民主法制的公正与客观17．在下列的候选名单中，没有资格入选古代雅典民众法庭的是（）A．②③B．③④C．①②④D．①④18．《十二铜表法》规定:“夜间行窃,如当场被杀,应视将其杀死为合法。”这反映的实质问题是　（）A．罗马法蔑视人权B．罗马法强调“轻罪重罚”C．罗马法重视道德修养D．

7、罗马法维护私有财产权919．下列关于罗马法的说法不正确的是　（）A．罗马法经历了从习惯法到成文法的发展过程B．罗马法主张轻罪重罚,显示法律尊严C．罗马法明确维护私有财产权D．罗马法维系帝国统治,促进商品经济的发展20．中国秦朝制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”；古罗马《查士丁尼民法大全》规定“不得基于怀疑而惩罚任何人”。这主要是由于两者（）A．对犯罪的界定不同B．都依法治国形成法治社会C．打击犯