《绘本读写绘》（五感观察法和联想）课程教学大纲

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1、小学帮教育平台2017年精品课程内部资料小学帮课程教学大纲课程名称：《绘本读写绘》主讲老师：圆满老师课程时间：2月26日起每周五晚7：30上课方式：视频直播上课平台：淘宝教育（xue.taobao.com）小学帮所有课程资料均受版权保护，其他机构未经许可不得使用！20小学帮教育平台2017年精品课程内部资料一、课程简介圆满老师《绘本读写绘》（五感观察法和联想）是面向一、二、三年级学生的写作课程，通过丰富多彩生动具体的课堂环节，调动学生动手、动嘴的积极性。本课程利用世界性优秀绘本资源，结合《小学语文课程标准》，深入挖掘绘本中的作文因素。通过读绘本、

2、编故事、学方法、做手工练习的思路，激发学生爱读、爱说、爱写、爱表达的兴趣，学习善于观察会想象的方法，从日记中锻炼观察和想象的能力、积累写作素材，从而达到“我手写我心”的作文境界。小学三年级正式接触作文，一二年级是口语交际和看图写话阶段。一二年级通过看图写话的图画，应该培养的作文基本功是“善于观察”“善于想象”。三年级的观察和联想能力从观察图画向观察生活转移。有了敏锐的观察想象能力，作文内容才会丰富生动。本课程设计两个单元——“观察”“想象”，13节课系统地介绍观察和想象的方法技巧，再用日记的形式锻炼观察和想象的能力、积累写作素材，培养写作兴趣。两

3、节手工课提升学生的作文兴趣和表达兴趣。作文不痛苦，作文很有趣！二、课程大纲（一）第一章五感观察法（1）第一节写日记授课学时：1学时，40分钟授课内容：1)为什么要写日记2)怎样确定日记的内容3)写日记的方法4)日记的格式小学帮所有课程资料均受版权保护，其他机构未经许可不得使用！20小学帮教育平台2017年精品课程内部资料1)作业：用正确的格式写一篇日记（可以配上喜欢的图画哟！）（二）第一章五感观察法（1）第二节学会用眼睛观察生活授课学时：1学时，40分钟授课内容：1)作业点评。2)简要复习旧课。3)故事仙子讲故事《晚安，月亮》结合绘本图片和读故事

4、初步了解故事。4）讲“什么是观察”，观察和看的区别和联系小学帮所有课程资料均受版权保护，其他机构未经许可不得使用！20小学帮教育平台2017年精品课程内部资料5）结合《晚安，月亮》讲解“看的方法、内容注意事项”，师生互动。6）作业练习：选做。小学帮所有课程资料均受版权保护，其他机构未经许可不得使用！20小学帮教育平台2017年精品课程内部资料A、选择其中一幅图画进行看图说话练习，用上“看”的方法。B、选择生活中的场景写一篇日记，用上“看”的方法，可以图画配文字。（3）第三节学会用耳朵观察生活授课学时：1学时，40分钟授课内容：1）作业点评。2）简

5、要复习旧课。3）故事仙子讲故事《隔壁的琴声》《大自然的声音》结合绘本图片和读故事初步了解故事。4）结合《隔壁的琴声》《大自然的声音》引导学生说说绘本中出现的声音，讲解“听的方法、内容注意事项”，师生互动。小学帮所有课程资料均受版权保护，其他机构未经许可不得使用！20小学帮教育平台2017年精品课程内部资料5）作业：选做A、读绘本《隔壁的琴声》选择其中一幅图结合“看”“听”的方法写一写你听到了什么。B、读台湾桂文亚《你一定会听见》《第一次上街买东西》C、选择生活中的场景，写一篇日记，用上“听”的方法，可以配上图画哟。小学帮所有课程资料均受版权保护，

6、其他机构未经许可不得使用！20小学帮教育平台2017年精品课程内部资料你一定会听见台湾桂文亚你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！　　你听过蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗”，一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！”顷刻间，他们全逃散了！　　你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……　　

7、如果你问，这都是想象的声音吗？我怎么听不出来呢？那么我再说清楚一点：　　你总听过风吹的声音吧？当微风吹过树梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？　　你总听过动物的声音吧？当小狗忙着啃骨头，小金鱼用尾巴泼水，金丝雀在窗沿唱歌，当两只老猫在墙头吵架，三只芦花鸡在啄米吃，你总能听见些什么吧？　　你也总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的盆子里，当清道夫清扫水沟里的落叶，当妈妈开水龙头淘米着煮饭，当你上完卫生间拉水抽马桶，你总该听到些什么吧？　　说的明白一些儿，打你出

8、生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听。你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门，关灯，上楼梯，电话铃