新人教版七上《第四章图形认识初步》word全章同步练习.doc

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1、BatchDoc-Word文档批量处理工具导学图（1）§4.1.1多姿多彩的图形同步练习1．把下列立体图形与对应的名称用线连起来。圆柱圆锥正方体长方体棱柱球2．下面图形中叫圆柱的是（）3．长方体共有（　　　）个面.A．8　　　B．6　　C．5　　　D．44．六棱柱共有（　　　）条棱.A．16　　B．17　　C．18　　D．205．下列说法，不正确的是（　　　）A．圆锥和圆柱的底面都是圆.B．棱锥底面边数与侧棱数相等.C．棱柱的上、下底面是形状、大小相同的多边形.D．长方体是四棱柱，四棱柱是长方体.6．正方体有个面，个顶点，经过每个顶点有条棱.这些棱的长度（填相同或不同）.棱长为acm的正

2、方体的表面积为cm2.7.五棱柱是由个面围成的，它有个顶点，有条棱.8．从一个七边形的一个顶点出发，连结其余各顶点，将这个七边形分割成　个三角形。9．从一个边数为n的内部一点出发，连结这点与各顶点，将该多边形分割成个三角形。10．如图，小强拿一张正方形的纸，沿虚线对折一次得图②，再对折一次得图③，然后用剪刀沿图③中的虚线剪去一个角，再打开后的形状是（）BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具11．在正方体的六个面上分别涂上红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色，现有涂色方式完全相同的四个正方体，如图拼成一个长方体，请判断涂红、黄、白三种颜色的对面分别涂

3、着哪一种颜色？12．如图，已知一个正方体的六个面上分别写着六个连续的整数，且每两个相对面上的两个数的和都相等，图中所能看到的数是16，19和20，求这6个整数的和.BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具导学图（2）§4.1.多姿多彩的图形(2)同步练习1．某物体的三视图是如图所示的3个图形，那么该物体形状是。2．物体的形状如图所示，则此物体的俯视图是（）3．甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形桌子旁边，桌上一张纸上写着数字“9”，甲说他看到的是“6”，乙说他看到的是“”，丙说他看到的是“”，丁说他看到的是“9”，则下列说法正确的是()A

4、．甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁的右边；B．丙在乙的对面，丙的左边是甲，右边是乙；C．甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁；D．甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁的右边。4．观察下图，分别得它的主视图、左视图和俯视图，请写在对应图的下边.5．画出下图所示几何体的主视图、左视图与俯视图.。快乐晋级6．如图，桌子上放着一个圆锥和一个圆柱，请写出下面三幅图各是从哪个方向看到的？ABCD7．由四个大小相同的小正方体搭成的几何体的左视图如图所示，则这个几何体的搭法不能是（　　）BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具8.由若干个相同的小正方体搭成的几

5、何体的俯视图如图，各小方格内的数字表示叠在该层位置的小正方体的个数，则这个几何体的左视图是（　　）312ABCD9．将如图所示的Rt△ABC绕直角边AC旋转一周，所得几何体的主视图是（）10．下图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图．这些相同的小正方体的个数是（）A．4个B。5个C。6个D。7个11．如图所示，这是若干个由小正方体搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数，请画出这个几何体主视图与左视图。BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具导学图（3）§4.1多姿多彩的图形(3)同步练习1．将下列各展开图与立体

6、图形连线。四棱锥三棱柱正方体长方体2．下面图形经过折叠不能围成棱柱（）3．（1）侧面可以展开成一长方形的几何体有；（2）圆锥的侧面展开后是一个；（3）各个面都是长方形的几何体是；（4）棱柱两底面的形状，大小，所有侧棱长都．4．用一个边长为4cm的正方形折叠围成一个四棱柱的侧面，若该四棱柱的底面是一个正方形，则此正方形边长为cm．5．如图，把左边的图形折叠起来，它会变为（）6．如图，把左边的图形折叠起来，它会变成（）7．如图小明用胶滚沿从左到右将图案滚到墙上正确的是（）8．下列图形哪些是正方体的展开图（）BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具A

7、．（1）（2）（3）B．（2）（3（4）C．（1）（3）（4）D．（1）（2）（4）9．用一个边长为10cm的正方形围成一个圆柱的侧面（接缝略去不计），求该圆柱的体积。10．用如图所示的长31．4cm，宽5cm的长方形，围成一个圆柱体，求需加上的两个底面圆的面积是多少平方厘米？11．已知圆锥的侧面展开图是一个半圆，求它的侧面积与底面积的比．12．如图，在一个正方体木块的两个相距最远的顶点外逗留着1只苍蝇和1只蜘蛛，蜘蛛沿哪条路径去捉