推进依法治校进程 走实依法治校之路

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1、推进依法治校进程走实依法治校之路依法治校，是贯彻依法治国基本方略的必然要求，是加强教育法制建设的重要内容，是实现教育事业改革与发展的有效保障。学校作为实施教育教学活动的社会组织和机构，是实施教育的主阵地，因而加强学校的管理工作，实施依法治校是实施依法治教的关键，是依法治教工作顺利进行的一个切入点和突破口。随着改革开放的不断深入与社会主义市场经济的建立，原有的教育管理体制已经不再适应现代教育管理的需要，学校如何面对和适应新的发展机遇与挑战，本人认为首要的问题是应当建立法制化的现代教育管理体制，实行依法治校。一、提高认识，加强领导，形成依法治

2、校的工作机制。（一）提高认识，统一思想依法治校作为现代学校的重要标志，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校自主办学自主权的基础上，完善学校各项管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，实现学校自主办学，依法接受监督。这不仅有利于学校内部实行科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制、保障机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，从而提升学校管理的水平，提高工作效率，因而依法治校不是单一的工作而是对学校整体工作的引领。（二）健全机构，明确职责学校领导应高度重视依法

3、治校工作，成立由校长任组长的依法治校领导组，组长负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导组成立后，应多次召开专题研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，并制定《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到日常的工作活动中。（三）制度保障，责任到位要使学校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、事事有章可循，学校应成立了《学校章程》制定小组，在广泛征求教职工意见的基础上，先草拟《学校章程》，然后

4、在全体教师大会上通过，并报请教育主管部门批准，最后为学校其他各项工作制度的制定提供了法律依据，奠定了依法治校的基础。在制定好《学校章程》的基础上，也要进一步制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括教育教学管理制度、安全管理制度等。让制度建设为学校的管理奠定坚实的基础，从而使学校的各项工作做到有法可依，有章可循，实现各项工作的制度化和规范化。另外学校与处室、班主任层层签订责任书，明确各自的职责。实行一级抓一级，一级对一级负责的工作机制。学校全体教师签定《师德责任书》，将师德作为对教职员工年度考核的重要内容，实行一票否决制度，做到职责明确，责

5、任到人，有效地遏制了教师违规违法现象的发生，保证了依法治校工作落实到位。二、拓宽渠道，加强教育，打好依法治校的基础。（一）深化课堂教学，做到“四落实”。一是加强法制课教学。为了保证法制教育的科学有序，每学期邀请法律专家做报告，同时要求思品教师定期开展教研活动，研究制定思品课法制教学计划，探索法制教育的方法和途径。二是加强学科渗透法制教育。要求教师必须更新教育思想观念，摒弃过去那种狭隘的课程观，要把法制意识视为课程内容纳入自己的教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，一定要恰到好处地结合学科特点，抓住时机对学生进行法制教育

6、，落实法制教育这一目标。（二）强化常规教育，规范学生行为。加强学生的法制教育，必须多管齐下，务求实效，针对各年级学生的特点，不失时机地组织学生开展爱国主义、革命传统教育和思想政治教育，了解法制、安全等方面的知识。1、要设立各种宣传栏，在学校宣传栏开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片展览教育学生，警钟长鸣。2、要结合全国“法制教育宣传日”，开展“行为规范”演讲比赛，法制手抄报展。利用升旗仪式的机会，进行法制宣传教育，号召大家学法，知法，遵法，做一个遵纪守法的公民。3、要抓交通安全教育。通过演讲、手抄报等形式，进行宣传教育。4、要在每

7、年的换季时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育。5、要在重大活动前、寒暑假放假时对学生进行安全教育。三、强化落实，加强管理，推进依法治校的进程。依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，学校可在操作上实行科学管理，以人为本，把工作做细做实，努力做到“无情法律，有情操作”，最终进入到教师主动、自觉地自我管理境界。（一）全面推进校务公开制度。校务公开是推进依法治校，加强学校内容管理的重要措施。学校根据上级文件精神，积极推行校务公开制度，坚持召开教职工代表大会，坚持学校的重大决策必须由教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政

8、、议校事、督校务。学校进一步规范各项校务公开制度，做到“六个一”：制定了一个切合实际、统一规范和便于群众监督的《校务公开实施方案》；设置一个公开栏。学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖