计算机认识键盘导学案

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1、计算机认识键盘导学案教学内容：认识计算机键盘；教学目标：；1、基础知识方面：让学生了解键盘的分区，掌握主键；2、操作技术方面：在认识各键盘区功能的基础上，能；3、思想教育方面：本课主要采用小组讨论去进行教学；教学重点：认识使用主键盘区的四个控制键——Ent；教学难点：双字符键，Shift和BackSpac；教学准备：自制《计算机的键盘》课件；教学过程：；一、创设情境，激发兴趣；教学内容：认识计算机键盘教学目标：1、基础知识方面：让学生了解键盘的分区，掌握主键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。2、操作技术方面：在认

2、识各键盘区功能的基础上，能根据不同的要求在主键盘区和功能键盘区进行操作。3、思想教育方面：本课主要采用小组讨论去进行教学，通过对计算机键盘的学习，培养学生探究精神和合作意识。让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。教学重点：认识使用主键盘区的四个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。教学难点：双字符键，Shift和BackSpace。教学准备：自制《计算机的键盘》课件。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。孩子们，通过上几节课的学习，我们知道计算机能帮助我们做很多事情。我们可以利用电脑来

3、听音乐、看动画、玩游戏，甚至还可以用它来学习。今天，我们就一起去奇妙的键盘王国游览，学习控制计算机的方法，让它能按照我们的要求进行工作。你们高兴吗？二、演示观察，认识四区。师：咱们先来了解一下键盘王国的大致情况。[出示课件：计算机键盘]依次闪动主键盘区(兰色)、功能键区(黄色)、编辑键区(绿色)、数字键区(紫色)所处的位置。生：四个部分。师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区、小键盘区功能键区名称中对应的作选择。（指名说）生1：主键盘区；生2：小键盘区；

4、生3：功能键区；生4：光标控制区。师：让生在自己的键盘上找到四区，和同桌合作认识四区的位置和名称。三、让学生尝试自学，掌握重点键。1、主键盘区（出示主键盘区图）师请学生读下面一句话：读读、划划、议议。！@#$%^&*()数字键。标有0~9十个数字的键1234567890叫数字键。单独使用这些键可向计算机输入数字，配合Shift键还可以输入上排的符号。师：通过读这一段话，读懂的同学请你汇报一下。生1、我知道了主键盘区主要由英文字母键、数字键和符号键组成；生2、我了解了英文字母键有26个，数字键有10个，还有许多双字符键。生3、我知道双字符键共

5、21个；生4、我学会了怎样输入双字符键上的“上一个字符”的方法。生5、有用于文字处理的编辑键区和方便输入数字符号的小键盘区。同学们说的都很好，作适当的表场。师：同学们在学习字符键时，有没有发现主键盘区的其他键。生：发现了很多。师：你们也想一起认识它们吗？请同学们根据老师指导步骤操作，单击“开始”——“程序”——“附件”——“记事本”命令。师：让学生分别输入自己的姓名、班级、学号的汉语拼音，然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“Shift”键说说你能发现什么？请四人小组交流，然后由各小组分别派一名代表汇报你们小组交流的结果。组

6、1：空格键。键盘上最长的键，叫空格键。用于向计算机输入空格。组2、回车键。标有“Enter”的键叫作回车键。当执行一个命令或需要换行时，一般都要按一次回车键。组3：按一下CapsLock键发现键盘的右上方的“CapsLock”指示灯亮了，我们键入的是大写字母；CapsLock指示灯灭了，键盘进入小写状态。组4、换档键。主键盘区左右两侧各有一个标有“Shift”的键，叫做换档键。键帽上标有两个字符的键，叫做双字符键，上面的字符叫做上档字符，下面的字符叫做下档字符。组5、跳格键。在主键区的右侧有一个“Tab”键，叫做跳格键，在文字处理软件中按一

7、次“Tab”，当标可以跳好几个空格或移到指定的位置。在处理表格时，“Tab”的用处就更大了，可以跳到下一个单元格。师让生根据汇报结果，让生练习操作：⑴练习输入26个字母，先输入小写字母，再输入大写字母，看谁最的指法最正确，速度最快。⑵练习输入下列符号，每个符号中间空两格，每组之间空一行。@&*(^$#!)(2、功能键区：师：在主键盘上标有“F1——F12”的一排键叫功能键。在不同的软件中它们有不同的功能，使用时应参考软件使用说明书。通常情况下，击“F1”可得到软件的一些帮助信息。3、编辑键区。（出示课件演示各个键的名称及功能）（打开一个课前

8、准备好的文档）学生操作各键观察光标的位置的变化，由学生总结各键的作用。师：试将光标移动到文档上的任意两个字符之间，分别按删除键、退格键、看看这两个键的功能有何区别？组1、退格键。